专题：地理导学案教学反思
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学案导学教学反思
学习“学案导学”后的教学反思 乌伊岭区中学 祁亚红 我们学校的“学案导学”教学模式已经实施一段时间了，通过两个学期的“导学案”的课堂教学模式进行教学实践，我们逐步地
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学案导学教学反思
学案导学教学反思 我校实行导学案教学模式已经有一段时间了，全体教师热情投入到这种模式中，有许多收获、 《课程标准》公布后，面对新理念、新教材、大容量，很多 课堂“教与学”
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学案导学教学反思
学案导学教学反思打古中心校：邱晓芹“学案导学”教学模式在我校推行使用已经有一段时间了。下面就从我个人开始着手使用以及在使用过程中的思考简要谈谈学案导学。
一、“学 -
导学案教学反思
导学案使用反思导学案作为实现高效课堂的有效形式已经得到了普遍的认可。“学案”导学是相对于传统的“教案”教学而提出的新型教学模式。所谓“学案”，是教师在充分了解了学
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导学案教学反思
导学案教学反思 青光中学 陈丽丽 社会在不断发展，教育改革在不断深入，教学方式也将不断更新。我区开展学习杜朗口中学导学案的教学模式也已经有一年多的时间了，从这学期开始我
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六步导学案教学反思
“ “六步导学案”教学反思 六步导学案"教学模式,是以"导学案"为纽带,教师的启发为主导,学生的自主学习为主体,学生的知识建构为主线,师生合作共同完成教学任务的一种教学
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导学案应用教学反思
导学案应用教学反思 “学案导学”课题研究开始实施有很长时间多了，“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。现在
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导学案教学反思（精选五篇）
导学案教学反思高县四烈中学李远芬
为了全面提高教学质量，我县本学年在全县初一年级推行了“导学案教学”。这是一种新型的教学模式，它旨在以学案为依托，以教师为主导，以学生为 -
运用导学案教学反思
运用导学案教学的实践与反思
宜春五中王隆裕
【内容摘要】为全面提高课堂教学效益，实现质量提升方式的根本转变，全面落实市教学工作会议精神，认真分析存在问题，制定破解方略，强化 -
构建学案导学的地理教学模式
构建学案导学的地理教学模式 倡导合作学习和探究学习，发挥学生的自主作用，真正让学生成为学习的主人，是新一轮教学改革的主旋律，也是地理新课标的核心理念。显然以教师为中心,以
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八年级地理下册导学案
以河流为生命线的地区——长江沿江地带导学案（八年级地理）
设计者：陈博文审核人：李荣荣
授课时间：2012年5月 日 【教学目标】
1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚 -
地理教案：黄河导学学案
第三节黄河导学学案 学习目标： 1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称 2、 在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下
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导学案教学反思（写写帮推荐）
导学案教学反思 武玉福 导学案教学”，它旨在以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，实现学生的自学能力、合作能力、创新能力，为了
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关于学案导学教学试教的一点反思
关于学案教学试教的一点反思
随着课堂教学模式的不断改革创新，一种利用“学习方案”（以下简称学案）来辅助教学的模式应运而生。本人也尝试用这种模式进行了一段时间的教学，发现 -
导学案教学模式的反思范文
导学案教学模式的反思
在近几年，进行“导学案教学尝试，总体效果不错，但也存在一些问题值得反思。
“导学案”式教学其实是用学案导学、先学后教的方法。针对学习任务不多且难度 -
秋天导学案、教学设计、教学反思
昌乐县鄌郚镇中学初一语文导学案 编制：赵增加 审核：杨明明 时间 ：2014.10.31 《秋天》导学案 学习目标： 1、流利、有感情地朗读诗歌,感知诗歌内容，把握诗人的感情。 2、品味诗歌
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导学案反思（5篇）
高效课堂的实效性
地理组：王崇仁
课堂是神圣的，之所以神圣是因为他有独特的群体—学生。学生是祖国的未来，如何教育好学生，关系到一个学校的兴衰，更关系到一个民族的兴衰；因此，就现 -
浅谈地理教学中对“导学案”的使用
浅谈地理教学中对“导学案”的使用 新课程理念突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习的能力。将教学的立足点，由教师“教” 转向学生“学”，使用“导学案”教学，学生
