专题:叮铃铃教学设计
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《叮铃铃》教学设计
《叮铃铃》教学设计 南昌铁路二小 方传丽 教学目标: 1、知识与技能:指导学生感受湖南苗族民歌的风格,学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱歌曲《叮铃铃》。 2、过程与方法:
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《叮铃铃》音乐课教学设计
《叮铃铃》教学设计 教学目标 1、初步感受湖南民歌的音乐风格,认识巩固升记号、前倚音、下滑音。 2、能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。 3、能
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叮铃铃教学反思
《叮铃铃》教学反思 教师能对教材认真解读,围绕教学目标,从解决重难点入手,巧妙地将歌曲唱进了学生与家长的心中,无论从音准的把握,节奏的点拨,歌曲的掌握无不体现其娴熟的教学手
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叮铃铃说课稿
五年级人音版第九册表演歌曲 《叮铃铃》说课稿 一、课程背景 本课是在我校参与式教学背景下所进行的一节展示课,主旨是提高学生的参与性,使学生愉快的参与到课堂中来。《叮铃
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《叮铃铃》教案
《叮铃铃》教案 童淑妍 教学目标:(一)知识与技能:指导学生感受草原民歌的风格,学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱《丁铃铃》。 (二)过程与方法:通过整体听唱法,引导学生参与听、唱
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叮铃铃教案
《叮铃铃》音乐教案 教学目标: (一)情感态度与价值观:通过学唱歌曲《叮铃铃》,能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。 (二)过程与方法:通过整
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《叮铃铃》教学设计(共5篇)
《叮铃铃》教学设计 教材分析:这是一首五声民族调式的作品,作品中有大量的拟声词出现,使歌曲在情绪上的表达有很大的推动作用。由于歌曲在调式上给人的感觉,加上拟声词的烘托,歌
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《叮铃铃》教案分析
《叮铃铃》教案分析 教学目标 、初步感受湖南民歌的音乐风格,认识巩固升记号、前倚音、下滑音。 2、能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。 3、能用轻
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叮铃铃观课报告
《叮铃铃》是一首具有浓郁的湖南地方音乐风格。它描绘了在绿草茵茵的山坡上,牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌唱,抒发了对大自然的和生活的热爱之情。合唱部分是歌曲的扩充,采用
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电话叮铃铃小班剪纸活动教案素材(合集)
(一)目标:1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。(二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好
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湘艺版四年级音乐下册第10课《(演唱)叮铃铃》教学设计
叮铃铃教案教学目标:1.通过聆听,初步感受《叮铃铃》的演唱情绪。2.能用亲切、活泼的声音演唱《叮铃铃》。3.能用比较和谐的声音合唱,音准、节奏正确。并体验合作学习的快乐。4.在
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人音版小学五年级音乐上册《叮铃铃》教学反思
在自学旋律这一环节时,有些学生无法下手。所以我给学生提出了“学习提纲”,并按照提纲一步步引导学生实践练习,一节课下来,大部分学生对“提纲”学习法有了认识,有的学生说,这样练
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《钟声叮叮当》教学设计
《钟声叮叮当》教学设计 一、教学内容:聆听 表演歌曲《钟声叮叮当》 二、教学目标: 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐,唤起学生心
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人音版音乐五年级上册第6课《叮铃铃》教案[合集5篇]
《叮铃铃》 教学目标: 1、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《叮铃铃》,能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。2、知识与技能:掌握装饰音升
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音乐游戏:蚊子叮(精选合集)
活动名称::音乐游戏——蚊子叮 活动目标::1、随音乐有节奏的做手与手持续叠加的动作,了解音乐结构中的重复与变化。2、手眼协调的做动作,感受音乐诙谐幽默的风格。3、感受共同游戏
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携一份叮瞩上班
携一份叮瞩上班,带十分安全回家
--------------------职工家属安全座谈会
“有安全才有幸福。”XXXX年XX月XX日机电工区邀请了来自工区一线职工家属召开安全生产座谈会,为刚性 -
钟声叮叮当 反思
小学音乐课《钟声叮叮当》反思9月25日,很高兴参加了歌唱教学研讨黄老师的《钟声叮叮当》课以及项老师的《小学音乐歌唱课文本解读》讲座,对于我真是受益匪浅。我就对黄老师的
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叮叮当圣诞节快乐
叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。
我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。
冲破大风雪,我们坐在雪橇上,快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱。
伴随欢快的圣诞歌曲,漫天飘落的雪花,传说数千年前在斯堪