专题：叮铃铃优质课课件
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叮铃铃说课稿
五年级人音版第九册表演歌曲 《叮铃铃》说课稿 一、课程背景 本课是在我校参与式教学背景下所进行的一节展示课，主旨是提高学生的参与性，使学生愉快的参与到课堂中来。《叮铃
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《叮铃铃》教案
《叮铃铃》教案 童淑妍 教学目标：（一）知识与技能：指导学生感受草原民歌的风格，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱《丁铃铃》。 （二）过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱
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叮铃铃教案
《叮铃铃》音乐教案 教学目标： （一）情感态度与价值观：通过学唱歌曲《叮铃铃》，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。 （二）过程与方法：通过整
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叮铃铃教学反思
《叮铃铃》教学反思 教师能对教材认真解读，围绕教学目标，从解决重难点入手，巧妙地将歌曲唱进了学生与家长的心中，无论从音准的把握，节奏的点拨，歌曲的掌握无不体现其娴熟的教学手
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《叮铃铃》教学设计
《叮铃铃》教学设计 南昌铁路二小 方传丽 教学目标： 1、知识与技能:指导学生感受湖南苗族民歌的风格,学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱歌曲《叮铃铃》。 2、过程与方法:
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《叮铃铃》教案分析
《叮铃铃》教案分析 教学目标 、初步感受湖南民歌的音乐风格，认识巩固升记号、前倚音、下滑音。 2、能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。 3、能用轻
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叮铃铃观课报告
《叮铃铃》是一首具有浓郁的湖南地方音乐风格。它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然的和生活的热爱之情。合唱部分是歌曲的扩充，采用
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《叮铃铃》音乐课教学设计
《叮铃铃》教学设计 教学目标 1、初步感受湖南民歌的音乐风格，认识巩固升记号、前倚音、下滑音。 2、能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。 3、能
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《叮铃铃》教学设计（共5篇）
《叮铃铃》教学设计 教材分析：这是一首五声民族调式的作品，作品中有大量的拟声词出现，使歌曲在情绪上的表达有很大的推动作用。由于歌曲在调式上给人的感觉，加上拟声词的烘托，歌
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电话叮铃铃小班剪纸活动教案素材（合集）
（一）目标：1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。（二）重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好
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人音版小学五年级音乐上册《叮铃铃》教学反思
在自学旋律这一环节时，有些学生无法下手。所以我给学生提出了“学习提纲”，并按照提纲一步步引导学生实践练习，一节课下来，大部分学生对“提纲”学习法有了认识，有的学生说，这样练
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背影优质课课件
背影优质课课件１教学目标：1、多种方式朗读课文，整体感知文本的语言美、情感美和技法美。2、赏析文中四次描写背影的作用，学习文章的整体构思。3、赏析针对背影的细节描写，学习运
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优质课课件教案
The Plan for Lesson 18 Cats and Dogs Ⅰ.Teaching Aims:(教学目标) A. To enable the students to master these four animals’ English name: cat, dog goat, sheep. B
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《落花生》优质课课件
教师准备：收集相关资料，制成多媒体课件。 学生准备：搜集作者和有关落花生的资料。 【教材分析】 这是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,
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人音版音乐五年级上册第6课《叮铃铃》教案[合集5篇]
《叮铃铃》 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《叮铃铃》，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。2、知识与技能：掌握装饰音升
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湘艺版四年级音乐下册第10课《（演唱）叮铃铃》教学设计
叮铃铃教案教学目标：1．通过聆听，初步感受《叮铃铃》的演唱情绪。2．能用亲切、活泼的声音演唱《叮铃铃》。3．能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。并体验合作学习的快乐。4.在
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有关背影优质课课件[5篇]
导语：任你前尘散尽，往事纷至沓来，我只愿活在一本古书里，活成风，活成雨，活成冰洁的雪花，活成不语的山，活成你在将暮时分还记得我的一丝丝一些些眷恋。以下小编为大家介绍有关背影优质
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全等三角形优质课课件
一、教材背景及学情分析：本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级（上）12.1 全等三角形第一课时,主要内容是全等三角形概念及利用全等三角形的性质，探索发
