专题：读李升勇大教育有感
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《李升勇与大教育》读后感
《李升勇与大教育》读后感 拜读了李升勇校长的《李升勇与大教育》后，使我更加坚定了课堂教学改革的信念。乐陵实小的课堂教学改革，分组合作学习，让每一个个体生命都能在课堂中
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李升勇校长报告感悟
不忘初心，方得始终 ——听李升勇校长报告会有感 章梦娇 6月4日，我们在阶梯教室聆听了李升勇校长的报告。感受很多，收获颇丰，下面我来谈谈我的感悟。 一、关于职业幸福感 李校长
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读《小小升旗手》有感
读《小小升旗手》有感 今天下午，我们观看了一部电影——小小升旗手。看完电影后，我的心情却久久难以平静下来，电影中的一幕幕也深深地印在了我的脑海里，令我印象十分深刻。
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读李吉林有感
读李吉林《小学语文情境教学》有感 东城三小 陈柳梅美好的东西总让人感觉短暂，愉快的暑假生活似乎是一晃而过，值得留恋。回顾刚刚过去的暑假生活，感觉比较有意义的就是利用闲睱
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读《今天我是升旗手》有感-李秉轩
读《今天我是升旗手》有感每当看到我们学校升旗手升旗的时候，我都觉得很威风，很酷。也幻想着做这样的一名升旗手，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈说：“升旗手不是装酷耍威风，而是一种
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读李吉林老师情境教育有感
读李吉林老师情境教育有感 小教英语师范091 0906112006 江红琴 刚进南通大学，就听到李吉林老师的大名，心中暗想是何许人也，后来所有搞教育研究的老师都不忘提及她的情境教育，但
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李福勇教育教学总结
2012—2013学年 第二学期教学工作总结 李福勇 本学期我担任高中一年级（3）班的《物理必修2》和高二班物理课的教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、正视管理理论和教育
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李学勇政府工作报告
第一部分：“十一五”时期工作回顾，李学勇政府工作报告。报告在总结过去五年时，作出了一个重要判断，就是“十一五”时期是我省发展史上极不平凡的五年。这个判断完全符合江苏实际
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读郑升宝先进事迹有感
读郑升宝先进事迹有感 他是生活在我身边的共产党员，默默无闻的工作在平凡岗位上，始终把马克思主义作为自己的行动指南，理想执著，信念坚定；立党为公，执政为民，与时俱进，他的先进事迹
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读《小学生之友》有感(胡勇)
我的最爱—《小学生之友》
——读《小学生之友》之后感
作者：邱佳玲指导老师：胡勇单位：明志小学
从记事时候起，我就喜欢看课外书，偶尔接触到《小学生之友》，一拿起便不想再释下，它 -
读教育经典有感
《陶行知教育名篇》读后感 陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨著，是一位名副其实的
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读《李吉林情境教育的诗篇》有感
读《李吉林情境教育的诗篇》有感 ——创设小学品德课与情景教育的联系 苏州市三元第三小学 刘明 诗一般美丽的语言，引人深思的文字内涵，这是李吉林老师的《情境教育的诗篇》
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读李想创业史有感
读李想创业史有感 摘要：互联网不仅创造了一个又一个财富数字奇迹，同时也成就了若干个 80 后的CEO，汽车之家首席执行官李想就是一个典型。18岁就开始创业的李想，成为 “80后”的
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读李吉林事迹有感
读李吉林事迹有感‚多少年来，人们总习惯把老师美喻为‚园丁‛。其实，我以为农民的播种对教师有更深一层的启发。农民，首先是一个播种者，为了种子的发芽，早已把土地深耕细作，施好底
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读《李尔王》有感
《李尔王》读后感 《李尔王》约写于1605年，取材于英国民间一个古老的家喻户晓的传说，是莎士比亚四大悲剧之一。 故事讲的是年老昏聩、刚愎自用、目光短浅的李尔王把国土分给了
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读《论语》有感李懿
读《论语》有感
怀着一丝心灵的愉悦与感悟，品读《论语》，只觉馨香书气沁人，实在幸福。
初读《论语》，时值六岁。它不是一幅色彩缤纷，线条优美的画，并没有带给我眼前一亮的感觉，但它 -
读《李将军列传》有感
读《李将军列传》有感
《李将军列传》是司马迁所著《史记》中的名篇，记述了汉代名将李广的生平事迹。司马迁对李广大加赞扬、推崇备至，认为李广武艺高超、作战勇敢、智勇双全， -
读《西游记》有感(李慧)
读《西游记》有感
敦义小学五年级二班 李慧
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及他的
