专题：地理信息化教学设计
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信息化教学设计
最近，在网上找了一些有关“信息化教学设计”的知识，依个人的理解对其整理了一下，现传给大家供参考，有问题之处多谅解并欢迎指正。石强 1、什么是教学设计？ 教学设计是根据教学对
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信息化教学设计
信息化教学 信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指
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信息化教学设计
信息化教学设计 芝角中心小学 苏淑芳 《只有一个地球》教学设计方案 【教学目的】 1、正确读写3个生字。 2、2、理解课文内容，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容
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信息化教学设计
信息化教学设计 教学主题： 23美丽的小兴安岭 一、教材分析 这篇教材所在的本组教材是围绕“壮丽的祖国河山”这个专题编写的，从导语到课文都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖
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浅谈信息化教学设计【精品】
浅谈信息化教学设计 张家港市后塍高级中学 孙浩 Email:zjgsunhao@126.com 摘要：信息化教学设计是运用系统方法，强调以学为中心，通过学生的学习方式的转变，从而达到促进学习者综
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信息化教学设计
信息化教学设计 1.以教为主的教学模式 以教为主的教学模式，也称为传统式教学，是出现在我们日常绝大多数课堂上的一种教学模式。它以行为主义和认知主义为理论基础，以教师为教学
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信息化教学设计
信息化教学设计 导语：以下范文希望可以帮助到大家！欢迎借鉴浏览！教学设计教学主题文言文教学一、教材分析 《记承天寺夜游》,是语文版初中语文八年级上第六单元的一篇课文.是
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信息化教学设计
信息化教学设计 保护我们共同的家园 一、概述 《保护我们共同的家园》是高中生物(人教版)必修三第六章第二节,是环境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我
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信息化教学设计
1、什么是信息化教学设计？
在教育信息化环境下的教学设计，我们将其简称为“信息化教学设计”，以区别于90年代以前没有使用计算机和网络等信息技术的教学设计。具体说，信息化教学 -
信息化教学设计
信息化教学设计信息化教学设计 篇1一、教学内容1.行进间单手低手投篮2.比赛二、教学目标【知识与技能】90%的学生能够说出行进间单手肩上投篮的步法,70%能说出单手肩上投篮
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地理参考教学设计
《大规模的海水运动》参考教学设计 一、教学课题：大规模的海水运动 二、教学目标： 知识与技能目标：理解洋流对地理环境的影响。 过程与方法目标：进行案例分析，引导学生运用相关知
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地理教学设计（汇编）
教学设计 做课人：马永新 单位：正定五中 时间：2013年5月 9日 教学内容：《地理事物特征描述》 一、教学设计 教学目标： 描述和阐释地理事物的特征是地理高考中强调的能力之一。但
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地理教学设计
第二节 气温的变化与分布 教学设计 教案 初中地理(人教版) · 七年级上 | 第三章 天气与气候 · 第2 课郭宏伟 凌源市第三初级中学数学教师 教学准备 教学目标 l.从学生的
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地理教学设计
中东地理教学设计 一、教学分析： 本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口增长要与社会经济发展相适应
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地理教学设计
《地球的自转》教学设计 陕西省山阳县城区三中 黄 涛 教材依据： 《地球的自转》是人教版《地理》第一章地球的运动第一节的内容，通过探究让学生体会地球自西向东的自转，以及由
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地理教学设计
地理教学设计 第三节 西亚 石林县路美邑中学李志仙 能力目标 1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 2.培养
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地理教学设计
我们生活的大洲——亚洲（ 自然环境） 第 1 教时 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。 能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本
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地理教学设计
地理教学设计 —工业地域的形成 徐霞霞 一、教学内容分析 （一）教材分析 本节工业地域的形成是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区和新工
