专题：对美的本质的理解
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对美的本质再理解（范文）
对美的本质再理解 内容提要 美的本质是千年难题。“美是人的本质力量对象化”是对传统美学的总结，但当代分析美学认为“美是什么”这一命题方式本身就是虚幻的。马克思主义
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你对社会主义本质的理解
社会主义的本质是社会主义社会的根本性质，是构成社会主义社会各基本要素的内在联系和固有属性，是社会主义质的规定性和内在要求，是社会主义社会区别于资本主义社会的根源。从时
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如何理解社会主义的本质？
试题：如何理解社会主义的本质？说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。答：“什么是社
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结合实际谈谈对教师职业道德本质的理解
结合实际谈谈对教师职业道德本质的理解
师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教 -
谈谈你对“美是人的本质力量的对象化”这一命题的理解。
谈谈你对“美是人的本质力量的对象化”这一命题的理解。 所谓人的本质力量，就是说，人身上有物质性、动物性，古有自然力量的一面，但人身上还有精神性，社会性因素，故人还有思维力量
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年轻人如何创业？如何理解创业的本质
年轻人如何创业首先是发现一种市场需求，然后寻找和创造对应的产品填去补这个市场，从中赚取合理的报酬。创业的结果是赚钱，目的是解决问题，这就是创业的本质。但是很多年轻人不明
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哲学史上对认识本质的不同的理解（精选多篇）
一、观点案例资料 1、即使是科学的理论和真理性的认识，也要在新实践中不断发展 党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段”，“
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十一个问题帮你理解领导力本质
成为变革的代理人需要非传统的举措。需要熟练掌控不确定的环境、与他人的复杂关系，还需要掌控自己。有人说，领袖气质是与生俱来的。事实是，经过不断的练习，任何渴望成为领导者的
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对马克思《1844年经济学哲学手稿》中关于人的本质的理解
对马克思《1844年经济学哲学手稿》中关于人的本质的理解 摘 要：马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出:“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而人的类特性
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以《关于费尔巴哈的提纲》为文本谈对人的本质学说的理解（最终定稿）
学号：10111026
姓名：黄珊
以《关于费尔巴哈的提纲》为文本谈对人的本质学说
的理解摘要 作为“包含着新世界观萌芽的第一个文件”，马克思在1845年写的《关于费尔巴哈的提纲》中 -
关于萨特“存在先于本质”命题的理解
关于萨特“存在先于本质”命题的理解
2010200057材料学院 许熙婷
“存在先于本质”是萨特存在主义哲学的基本命题,并认为是“存在主义的第一原理”。所谓“存在先于本质”是 -
浅谈对大学本质的认识
浅谈对大学本质的认识 记得有篇文章说没有大学人类照样可以发展，可是人们的视野不会变大，人会更加功利而不思考一些形而上的东西，所以大学的本质是提升人类素质，探究人类本质。
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对社会主义本质的认识
对社会主义本质的认识
以邓小平同志为核心的中国共产党第二代中央领导集体探索并初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。1992年初，邓小平在“南方谈话”中 -
对人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的理解
对人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的理解
09思教20903020016华敏周
人的本质是指人区别于其他动物而成其为人的特殊的规定性。在哲学史上对人的本质有多种不同的 -
对教育的理解
对教育的理解 在学校工作已有好久，虽然没有走上讲台，但是我的所见所闻所学，在心中已经形成了自己对教育一些见解和认知。 一个教育者应该拥有健康、聪明、诚实、认真 、勇敢、
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对教育的理解
教育：由外而内 世界四大文明古国“古希腊、古埃及、古巴比伦、古中国”，前三者都已消亡唯存中国。西方学者研究发现一个重要的原因中国自古注重教育，圣哲辈出，故文化绵延千古而
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对志愿者的理解
青年志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会现状，促进社会进步而提供服务的有志青年。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传
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对改革开放的理解
谈谈对中国改革开放的理解改革开放，是我们党在中国社会主义建设的关键时期的伟大抉择，是我们党在新的时代条件下带领全国人民进行的新的伟大革命，是决定中国命运的历史选择。从
