专题:低年级识字教学法心得
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低年级识字教学法
低水平的识字教学水平是阅读的基础,是低等教育的重点。随着新课程的实施,一年级读写能力显着提高,如何使学生意识到教学困难。在教学扫盲,使用不同的教学方法,充分发挥学生的自
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浅谈低年级识字教学法
浅谈低年级识字教学法 利川市汪营镇天上坪小学 张荣树 识字教学是小学低年级语文教学的主要内容,也是教学重点。不识字就不能阅读和浅词造句。就不会口语交际和写作。语文学
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低年级识字教学法(大全五篇)
低年级识字教学小议 《新课程标准》规定整个小学阶段要认识3500个左右常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600--1800个,其中800--1000个会写。低年级语文教科书又加强了
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浅谈低年级趣味识字教学法
浅谈低年级趣味识字教学法 汉字,是世界上唯一经历了千年的发展变化的古老文字,它承载着中华五千多年的文明,生生不息,是中华文化瑰宝。 识字写字的要求应有所不同,1一2年级的教
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浅谈低年级趣味识字教学法
浅谈低年级趣味识字教学法 人的一生当中,小学阶段的识字量是最大的,大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写运用。这2500个汉字,在一二
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低年级循环记忆识字教学法浅谈
低年级循环记忆识字教学法浅谈 根据教学大纲的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,在低年级就要掌握2000个二千个左右。如何培养低年级的识字能力,巩固提高识字效果,一直都认为教
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有趣的小学低年级识字教学法
有趣的小学低年级识字教学法 南浔开发区浔溪小学 薄云霞 在小学语文教学的诸环节中,识字教学是关键。识字不但是写字的基础,更是阅读和写作的基础。早在40年前,我国著名语文教
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息建华--激活小学低年级识字教学法
激活小学低年级识字教学法 攀枝花市二十五小学息建华 我在攀枝花市二十五小学从教二十多年,一直承担1—6年级语文教学工作。深深地体会到了低年级识字是阅读和写作的基础,田本
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浅谈识字教学法
浅 谈 识 字 教 学 法 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。《小学语文教学大纲》指出,识字教学要教给学生识字的方法,逐步培养其识字能力。所以,激发学生识字的兴趣,
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小学低年级识字教学心得[5篇材料]
小学低年级识字教学心得 小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字教学又是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600个~1800
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低年级字理识字教学心得
低年级字理识字教学心得
韦凤玲
低年级教学的一个重点是识字和写字教学。下面浅谈一些在识字教学中的字理识字一点体会:识字是阅读写作的基础,是小学低年级语文教学的重要内容 -
小学低年级语文识字教学心得
小学低年级语文识字教学心得
众所周知,小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字教学又是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉 -
语文低年级识字教学听课心得
识字教学“同课异构”听课心得
——徐城、下桥片区陈明发
识字教学是小学低年级语文教学的重点与难点,是语文教学中阅读与写作的基础,也是其他学科教学的基础。这次是小学语文 -
低年级学生识字教学的几点心得
低年级学生识字教学的几点心得 本人从事小学语文低年级教学多年,作为一名教师,我自己也是经过多年学校教育走过来的,深知语文在我们今后学习深造和社会生活中的重要性。识字是
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低年级识字论文
语文教学中如何应用好多媒体辅助教学 欧江岔镇学校 倪 应 现代信息技术的蓬勃发展,为基础教育课程改革的深入注入了新的活力。丰富的远程教育资源给我们教师的发展创设了新
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低年级识字教学浅谈
低年级识字教学谈
姓名付瑛
单位:山阳县城关镇金旺小学邮编:726400
【内容摘要】
识字教学是语文教学中的重中之重。识字是以后阅读、写作的基础。同时也
是小学低年级语文教 -
低年级识字教学初探
低年级识字教学初探
识字是学生阅读与写作的基础,同时又是低年级段教学的重点。随着新一轮课改的实施,低年级的识字量明显增多,新课标要求低年级学生要会认常用汉字1600至1800 -
浅谈一些低年级识字教学方法
浅谈一些低年级识字教学方法
《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,