专题：低年级写字教学的研究
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低年级写字教学研究结题报告
篇一：小学低年级写字指导研究结题报告 小学低年级写字指导研究结题报告小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(一） 篇二：《加强低年级写字指导的研究》结题报告 《小学低年
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低年级小学生写字教学研究（共5篇）
小学低年级学生写字教学研究 各位老师大家好： 我是来自大单小学的教师杨淑青，写字是一项重要的语文基本功；是教学的基础。教会学生写字很容易，但是怎么教他写出一笔好字却不容易
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小学语文低年级写字教学研究（优秀范文5篇）
小学语文低年级写字教学研究 写字教学是小学语文教学的重要组成部分，提高小学生的写字素养，符合新课程标准的要求。但是，目前的小学低年级写字教学的现状不容乐观。着重论述
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低年级写字指导
一年级写字训练的指导 写字，是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养
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低年级写字教学策略
低年级写字教学策略 课程标准指出：“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的习惯。” 高楼万丈平地起，打好基础是关键。那么什么是写字的基础？“课程标准”中的“
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浅谈低年级写字教学
浅谈低年级写字教学 秀屿区笏石中心小学坝津小学柯碧华 【摘要】：《小学语文教学大纲》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小
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写字教学研究阶段报告
《农村小学写字教学研究》课题阶段报告 安徽省绩溪县长安镇中心小学 缪砾胜 汉字用简简单单的几种笔画，生出千变万化。汉字书写独特，硬笔软笔，各显其能。绵延数千年的书法艺术，
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低年级趣味识字教学研究
低年级趣味识字教学研究》开题报告
姓名：侯国芳一、课题的理论意义与实践意义：
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于弘扬祖国 -
低年级写字,教学设计
写字教学设计 小学低年级写字教学设计 阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：王运田 2014.3.18. 1 二年级写字教学设计—— 1.［教学目标］ 1.激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字习惯。
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低年级写字教学之我见（范文）
低年级写字教学之我见 写字是基础工程之一，是中华民族的面孔，应把写字教学搞好。强调汉字的规范书写，不但是现代化建设的需要，无疑也是捍卫民族文字的需要。文字关乎国家统一和
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浅谈小学低年级写字教学
浅谈小学低年级写字教学
我们的文字——汉字是世界上最古老的文字之一，中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，是我国特有的传统文化。 -
低年级写字教学设计
低年级写字教学设计 一、课前2分钟，欣赏书法佳作 [设计意图：语文课前2分钟学生诵读经典，经典会时刻与我们同行；写字课前2分钟学生欣赏书法佳作，这里的“佳作”，老师挑选了班里孩
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《小学低年级写字教学初探》
小学低年级写字教学初探
小学低年级阶段是学生习字的起始阶段。“人生识字聪明始”。识字写字水平的高低将直接影响学生未来的发展。在教学实践中，我非常注重趣味引领，重视学 -
低年级写字教学论文★
小学低年级写字教学论文小议新课标下的小学低年级写字教学阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：李桂勤
2014.3.20.小议新课标下的小学低年级写字教学
阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：李桂 -
低年级写字课教案
写字课课前准备： 正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能
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浅谈低年级写字教学体会（大全）
浅谈低年级写字教学的一点体会随着时代的发展，科技的进步，电脑将取代我们人体的许多功能。但是书写对我们对我们每一个正常的人来说，仍然是不可缺少的。人们常说，字如其人。字是
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浅谈小学低年级写字教学
浅谈小学低年级写字教学
写字是一项重要的语文基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚 -
如何做好低年级写字教学
如何做好低年级写字教学书法可以陶冶性情，培养审美能力，可以教育学生做人的道理，可以培养学生严谨的作风和良好的社会公德意识。而书法又是以写字为前提，写字是一项重要的技能，这
