专题：低年级语文复习
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低年级语文如何复习大全
低年级语文如何复习低年级的语文试卷最后都是重在考查字、词、句的运用。所以我们在复习时要围绕基础知识进行复习教学。
一般来说，我在复习中会进行三轮复习。
第一轮复习时 -
小学低年级语文期末复习之我见（合集5篇）
小学低年级语文期末复习之我见
尚全邦每当期末考试来临之际，大部分老师可能都会有这样的困惑：如何才能在有效的时间内做好语文复习，使学生考出最佳成绩？针对二年级语文的复习，我 -
浅谈低年级语文阅读教学[本站推荐]
浅谈低年级语文的阅读教学 多祥中心小学 代爱芳 【理想表述】 小时候的愿望是当一名教师，当多年的愿望变成现实，自己站在三尺讲台上，望着下面一双双求知若渴的眼睛时，深感自己肩
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低年级语文教研专题
低年级语文教研专题：
创设生活情境引领学生走进阅读
一、研究的目标：低年级学生在识字少对文章的接触也就少的情况下，尽早开展阅读，培养阅读的兴趣呢？如果能抓住这一时机，在教育教 -
浅谈低年级语文教学论文
浅谈低年级语文教学 “师者,传道、授业、解惑也”,教师的任务是把知识传授给学生,教师应该把学生当成学习的主人,把学习的主动权放给学生,一年级语文的主要任务是拼音和识
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低年级语文教研组工作总结
低年级语文教研组工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程 -
低年级语文教研组工作总结
低年级语文教研组 工作总结 （2012—2013第二学期） 赵东 学 校 2013年8月15日 低年级语文教研组工作总结 （2012—2013第二学期） 时光匆匆，转眼一个学期过去了，回顾一学期来所走过
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低年级语文组工作总结
焦作龙源湖实验小学 2016～2017学年第二学期 一、二年级语文教研组工作总结 一学期来，我们教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，组内每一位成员在兢兢业业，踏踏
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浅谈低年级语文新课程改革
浅谈低年级语文新课程改革 作者：马玉花 摘要： 这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进
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低年级语文分层教学
低年级语文分层教学的重要性 管厝学校吴丽华 一、主体分层——尊重差异，表现个性 《新课程标准》指出：“学生是学习的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求。”心理学研
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低年级语文教研组工作总结
低年级语文教研组工作总结 低年级语文教研组工作总结1 我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团
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低年级语文教学心得
低年级语文教学心得 低年级语文阅读成为学生认识世界、发展思维、从中获取知识体验其中的语言之美。要实现实现这一目标将对它们日后的阅读，习惯产生深刻的影响。根据《语文
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小学语文低年级复习方法
众所周知，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对所学知识的正确理解和灵活运用。复习是把平时在每篇课文
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低年级语文教研组工作总结
转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念
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低年级语文教研工作总结
低年级语文教研工作总结 本学期，我校低年级语文教研组按照学期初工作计划，坚持“课题引领，回归教学本色”的工作方针，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以教师、学生的发展为
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低年级语文教研组工作总结
低年级语文教研组工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回顾历程，我们忙碌着，我们充实着，我们快乐着，我们反思着。本学期，我们低年级语文教研组内的九位成员，虽然
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浅谈小学低年级语文阅读教学
浅谈小学低年级语文阅读教学
阅读教学当然应以读为主，而小学低年级的教学更应如此。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感， -
浅谈小学低年级语文阅读教学
浅谈小学低年级语文阅读教学小学低年级语文教学中识字教学固然重要，同样阅读教学也很重要 。阅读教学不仅能够培养学生理解、运用语言的能力，促进智力的发展，而且对于学生世界
