专题：低年级语文教学重点
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识字是小学低年级语文教学的重点之一
识字是小学低年级语文教学的重点之一。教学中应注意一下几点。
一、有些教师以为，识字教学不就是教孩子认几个字，写几个字吗？这些字都是常用字，没有一个我不认识，不会写的，不用像 -
浅谈低年级语文教学论文
浅谈低年级语文教学 “师者,传道、授业、解惑也”,教师的任务是把知识传授给学生,教师应该把学生当成学习的主人,把学习的主动权放给学生,一年级语文的主要任务是拼音和识
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低年级语文分层教学
低年级语文分层教学的重要性 管厝学校吴丽华 一、主体分层——尊重差异，表现个性 《新课程标准》指出：“学生是学习的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求。”心理学研
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低年级语文教学心得
低年级语文教学心得 低年级语文阅读成为学生认识世界、发展思维、从中获取知识体验其中的语言之美。要实现实现这一目标将对它们日后的阅读，习惯产生深刻的影响。根据《语文
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低年级语文(教学设计)
《两只小狮子》 第一课时教案 解放路小学 张秀国 一、教学目标： 1、认识“狮、整”等11个生字，会写2个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、学习课文1—2自然段，认识两只小狮
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低年级语文教学德育教育
低年级语文教学德育教育 维新中心校------张志安 “思想品德的教育，是着重培养学生良好的道德品质”，作为一名低年级语文教师，在语文教学中怎样渗透德育教育呢？我是这样认为：一、
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低年级语文教学体会
低年级语文教学体会 任何一种过于长久单调的活动对儿童都是枯燥无味，如果让他们在活动中，能够正确使用不同的感官和运动器官，不但能保持注意力，也能减少疲劳。古代教育家孔子曾
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低年级语文教学反思
低年级语文教学反思 程敏 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、
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低年级语文教学经验交流
2009春学期 低年级语文教学经验交流 中心小学 李月荣 教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去
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识字教学是小学低年级语文教学的重点（5篇范文）
识字教学是小学低年级语文教学的重点。笔者结合自己多次听课的实践，对目前低年级识字教学存在的问题进行了归纳，并对解决相关问题的策略进行了认真的思考。 一、存在的问题 1.
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字词教学是低年级教学的重点
字词教学是低年级教学的重点 字词教学是低年级教学的重点，要使这一重点真正落实到实处，教师在教学字词时需要动一番脑筋。做到既让学生认清字形，从字形的区别上理解字义，并能
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识字是低年级教学的重点
识字是低年级教学的重点，老师们为了让学生喜欢识字、乐于识字，创设了许多生动有趣的方法，比如编字谜、编儿歌、加一加、减一减、摘水果、开火车、找朋友等等，这些方法极大地激发
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识字教学是小学低年级语文教学的重点（共5则范文）
识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样，但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字，其实也是非常枯燥乏味的，而且识字量多，学生容易混淆。
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低年级阅读教学的重点
阅读教学重点及策略 绥芬河市教师进修学校 苏晓青 低年级阅读教学的重点 1．激发阅读兴趣； 2．培养朗读能力； 3．落实字词句训练； 4．学习默读，重视语言积累。 从目前低年级阅读教学的现
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网络语文教学论文(低年级)
小学语文低年级阅读教学尝试 上传: hsz6911 更新时间：2011-10-1 阅读： 109 小学语文低年级阅读教学尝试 江西樟树市实验学校 黄素珍 新课标要求：九年义务教育阶段的语文课程，必
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浅析小学低年级语文识字教学
浅析小学低年级语文识字教学 对低年级小学生来说，识字是他们学习的重中之重。识字是阅读和写作的基础，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以，在小学生的听、说、读
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低年级语文教学经验交流会发言稿
精选范文:低年级语文教学经验交流会发言稿(共2篇)尊敬的各位领导、同行： 大家中午好！我今天受中心小学领导委托，借这次低年级语文教学研究活动的平台跟大家共同探讨一些教学问
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农村低年级语文教学论文（精选）
农村低年级语文教学的探索 新课改明确提出要转变学生的学习方式，倡导“自主、合作、探究”为主要特征的学习模式，为学生的学习注入了新的活力。作为一名农村小学教师，怎样面对
