专题：低年级字词教学
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重视低年级字词教学范文
重视低年级字词教学 字词教学，一直是小学低年级教学的重要内容。课标明确提出字词教学的任务是“帮助学生正确地阅读、理解课文内容”。学生只有正确地理解了课文中的重点词
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低年级语文教师字词教学
低年级语文教师字词教学 字词教学在低年级语文教学中是非常重要的,现在低年级语文教学存在这样的情况:字词教学只是简单的重复、机械记忆、书写不规范,词意理解模糊,忽视字
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字词教学是低年级教学的重点
字词教学是低年级教学的重点 字词教学是低年级教学的重点，要使这一重点真正落实到实处，教师在教学字词时需要动一番脑筋。做到既让学生认清字形，从字形的区别上理解字义，并能
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浅谈如何提高低年级字词教学的有效性
浅谈如何提高低年级字词教学的有效性 字词教学一直是低段的教学重点。我们教师在教学时也是投入了大量的精力，采取了各种有效的手段来指导学生识字。然而，我们老师如此重视的
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低年级字词教学的研究方法
低年级字词教学的研究方法 李莹莺 识字教学是低年级语文教学的重点、难点。识字教学的质量和效率不仅直接关系到教育的水平，而且也影响到全民族的文化素质。所以，对小学识字
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浅谈小学低年级的生字词教学（5篇范文）
浅谈小学低年级的生字词教学 摘要：在小学一年级和二年级的阶段，生字词的学习是课程安排中最重要的一个部分。但是学习生字词又是一件非常枯燥的事，学多了会觉得无聊，学少了又达
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浅谈小学低年级的字词教学（共五则范文）
浅谈小学语文低年级的生字词教学 摘要：小学生开始学习语文，需要从拼音及生字词的学习开始。字词积累的多少直接决定学生的听、说、读、写的技能，也直接影响到学生学习语文的兴
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字词教学浅析
字词教学浅析 作为一名语文教师，要向学生传授字词方面的有关知识，培养他们熟练和灵活地运用字词的能力，以逐步提升他们的语文实践水平。在小学语文教学中，指导学生理解、积累和
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字词教学
词语教学心得 句子是由一个个字词组成的，文章是由一个个句子构成的。要想教好一篇课文，必须使学生对字词有最根本的理解和掌握，而字词的教学相对是比较枯燥的乏味的，有时候讲解
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谈谈小学低年级字词教学策略的方法
谈谈小学低年级字词教学策略的方法
汉字从广义上讲，是用来传递信息的、表示一定意义的图画和符号，它是一个音、形、义的结合体。《课程标准》对小学语文字词教学的要求是培养 -
小学低年级巩固字词的有效途径（精选5篇）
小学低年级巩固字词的有效途径 实施素质教育的主渠道是课堂教学。因此，教师应把主要精力放到课堂教学改革上。小学低年级语文教学中，培养学词识字能力是教学的重点之一，而字词
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字词教学（合集五篇）
教育教学论文 字词教学策略 唐河三小 张春娟 字词是最基本的语言单位，是学生学习语言的基础。字词教学在整个阅读教学中承担着基石的作用，是学生理解句子，领会课文内容的重要途
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字词教学反思
对于每个单元后面的读写写，读写都要求学生阅读才会写部分，所以这一点尤为重要。在以前的教学中，我必须学习每堂课后的话，在讲课学生之后，及时发现容易出错部分的及时纠正，但在过
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字词教学总结
学习《小学语文字词教学的策略》的小结
通过学习《小学语文字词教学的策略》，我知道了字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。应该在识 -
字词的教学
作业内容： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做
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字词专题
S版语文五年级下册复习（一）
2013年6月15日
1、《神鸟》婉转 唉声叹气 傍晚 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 搭救 聪明伶俐
2*、《格萨尔王的故事》爱戴 旷野荒郊 昂首挺胸 百味俱全 -
字词
字词 一、比一比 佛（） 腊（）凝（）弃（）乘（）巡（） 沸（） 猎（）疑（） 允（）剩（）训（） 拆（） 愉（）牌（） 伐（）添（）芒（） 折（） 偷（）脾（） 代（）舔（） 茫（） 覆（） 毫（）挥（） 融（）饮（ ）灰（） 复（） 豪（）浑（） 触（）欣（ ）恢（） 侍（） 仗（）资（） 涨（）魄（）郑（） 待（） 伏（）姿（） 胀（）魂（）邻（） 赖（） 燥（）洽（） 崭（）糊（）扒（） 懒（） 躁（）恰
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字词
1、锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
2、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3、不可名状：不能够用语言说明。
4、颓唐：衰颓败落。
5、微不足道：非常渺小，不值得一谈。
6、噩 耗：指亲近
