专题：单片机理论教学第一讲
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第一讲：如何写教学案例
校本培训：第一讲 《教师如何撰写教育案例》 作 者：南京市教科所所长 刘永和 授课教师：张彬（校长） 授课时间：2010年3月11日 教学目的： 1、培养教师学会撰写教学案例反思自身的教学行
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第一讲 教学的有效性
第一讲 教学的有效性 2014年3月5日 1、 教学的有效性究竟指什么？ 教学的有效性最终要落在学生的学习上。学习有有效性可用三个指标来考量：一、学习速度。二、学习结果。三、学
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——优化教学设计(第一讲)
2011年秋木瓜中学“过教材关”培训内容 类别：教学能力培训（二） 主题：优化教学设计 （第一讲） 时间：2011年10月18日(第三周星期三) 地点: 会议室 主持: 罗福尧 参会: 全校教师 中心发
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党课第一讲
党课第一讲 大家好! 我们今天讲党课学习的课程是，学做统一，做“四讲四有”合格党员。在这里呢，我们要学习四个方面的内容，一正确认识和把握党章关于党员标准的规定。二，“四讲四
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第一讲：自我介绍
分类作文
第一讲怎样向别人介绍自己
教学目标：
1、读懂例文，了解主要内容，初步感受介绍自己的方法。
2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性 -
第一讲：自我介绍
第一课 1、姿态训练：站、立、行 2、气息训练：胸腹式 3、口唇训练：弹、喷、绕 4、绕口令： 八百标兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。标兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把标兵碰。 5、表演训练：高兴 6、
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第一讲记叙文
第 一 讲
----记叙文
一、记叙文文体知识
1. 记叙文的特点
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2. 记叙文的分类
根据描述 -
第一讲耐火材料
生产实习开始了,今天是第一天,老师详细说明了实习的安排与要求.实习分两大部分,第一部分理论学习,听取讲座;第二部分去企业进行生产实习.好想直接去企业实习,但是没有一定的
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初三化学第一讲
初三化学第一讲
从四个问题的讨论，让学生对化学的学习有一个全局的基础的概念，让他们知道化学是什么，学什么，考什么？怎么学好化学？
问题一，化学是什么？
化学是研究物质的组成，结构，性 -
作文第一讲
作文第一讲
快乐的暑假
怎能不喜欢快乐?
没有体验过人生的快乐，真是遗憾
体验过人生的快乐却没有追求过人生的快乐，仍旧遗憾
追求过人生的快乐却没有珍惜过人生的快乐，依旧遗憾 -
第一讲 开场锣鼓
第一讲 环节一：自我介绍 能和大家在这里一起学习，感到很荣幸。 开场锣鼓 同学们，大家好，欢迎大家来到“作文特色班”和老师一起学作文。我姓吴，来自桃源新理念教育培训学校总部，
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第一讲心得
干部培训心得体会 这次有幸能参加我院组织的班干部培训，第一讲就是由我院党委书记周可卫教授带来的，可见我院领导对干部培训的重视。通过这次得讲课,我的感悟很深,体会很多,的
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作文第一讲：
第一讲：做一个有情怀的人 当我们初中生在面临写作的时候，我们通常感到举足无措。一个看起来普通的题目会让大多数的学生在内容与形式上雷同，一个看起来略微有些深度的题目又
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第一讲教案
第一讲 一、双姿 坐姿（正、直、平、安）：“头摆正，肩放平，身挺直，足安稳。”前臂肘弯处自然抵住桌沿，双臂呈“八”字平放桌面。左手扶纸，右手执笔。 执笔（捏、托、垫、靠）：“拇指食指捏
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1、第一讲 教学的有效性
《有效教学十讲》——读书笔记 《有效教学十讲》 原著：余文森教授 福建大学教育科学与技术学院院长 第一讲 教学的有效性 第一节 教学的有效性究竟指什么 教学的有效性最终要
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525-第一讲 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一讲马克思主义中国化的历史进程和理论成果 练习题 一、单项选择题 1、马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，产生的理论成果是( ) A、新三民主义 B、新民主主
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(第1章) 单片机教案
§1概论 §1.1 单片机特点及发展概况 一、 什么是单片机 二、 单片机的特点 三、 单片机的应用 四、 单片机的发展概况 §1.2 常用8位单片机系列介绍 一、 Zilog公司Z8系列
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第一讲主持词00
莆田学院道德讲堂第一讲主持词各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
今天我们举行莆田学院“道德讲堂”开讲暨观摩仪式。
德国哲学家康德曾经说过：在这个世界上有两种东西最能
