专题：调配问题应用题有答案
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应用题5调配问题（5篇材料）
调配问题 （一）人数调配 1.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？2.甲队人数是乙队人数的2倍，
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四年级应用题和答案火车过桥问题及答案
四年级火车过桥问题及答案 一、填空题 1.一列火车长200米,它以每秒10米的速度穿过200米长的隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道共需要_______时间. 2.某人沿着铁路边的便道
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10 应用题：排队问题（带答案）
10、排队问题一、练习题1、虾兵们在排队，高个子虾兵在左边数的第6个，他右边还有4个虾兵，一共有多少个虾兵在排队？2、15个小精灵排队领魔法试剂，叮叮是右边数第7个，当当是他左边第2
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一元一次方程应用题及答案
1.两车站相距275km，慢车以50km/一小时的速度从甲站开往乙站，1h时后，快车以每小时75km的速度从乙站开往甲站，那么慢车开出几小时后与快车相遇？ 设慢车开出a小时后与快车相遇 50a+7
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人员分配调配问题五篇
人员分配调配问题：
一．人员调配
1、某班级开展活动而分为甲乙两个小组，甲队29人，乙队19人：
(1) 若从甲组调x名学生到乙组，使得两组人数相等，则可列方程：；
(2) 若从乙组调y名学生到甲 -
分式方程应用题行程问题
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
沂源县历山中学数学导学案八年级上册( )
16.3.分式方程的应用—行程问题
学习目标： 1、知识与技能：．分析题意找出等量关系，会列出分式方程解决实 -
分式方程应用题工程问题
择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从.
沂源县历山中学八年级数学导学案 ( )
学习目标： 1、知识与技能：．分析题意找出等量关系，会列出分式方程解决实际问题.
2、过程与 -
一元一次方程应用题匹配问题
一元一次方程应用题匹配问题
例：某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人 -
行程问题应用题大全[合集5篇]
行程问题专题专练 【行程问题】 速度×时间=路程v × t = s 【相遇问题】 速度和×相遇时间=相遇路程 ( v1 + v2 ) × t相遇 = s相遇 【追及问题】 速度差×追及时间=相差路
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平均数问题应用题大全五年级
平均数问题 目标：（1）平均数问题的三个量（总数量、总份数、平均数） （2）基本数量关系 ：总数量÷总份数=平均数 总数量÷平均数=总份数平均数×总份数=总数量 例题1 修一条公路，前5天平
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六年级工程问题应用题
工程问题
【含义】工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中，常常不给出工作量的具体数量，只提出“一项工程”、“一块土地”、“一 -
典型应用题.还原问题
典型应用题—还原问题11例题:一根绳子，第一次剪去又2分米，第二次剪去余下的 又2分米，最后剩下6分米。这根绳子33原来有多长?分析：这类问题可以从“最后余下多少”这个问题出发，到
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一元一次方程应用题----工作量问题
一元一次方程应用题-----工作量问题 工作量问题的基本关系： 工作量=工作效率×工作时间 ；工作效率=工作量÷工作时间 ；工作时间=工作量÷工作效率 注意：一般情况下把总工作量设
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行程问题--一元一次方程经典应用题
行程问题 一、相遇问题： 路程=速度×时间 甲、乙相向而行，则： 甲走的路程＋乙走的路程=总路程 二、追及问题：甲、乙同向不同地，则： 追者走的路程=前者走的路程＋两地间的距离 三、环形
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精选工程问题应用题教案（精选）
教学目标：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系，工程问题应用题。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学重点：
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管理信息系统应用题及答案（大全5篇）
应用题 1 一个大中型国有企业，有一整套富有特色的管理制度和管理方法，但传统观念较重，也较保守，变革不力，呈现出竞争不利的预兆，经济效益逐年下滑。近来企业领导层开始有危机感，想
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简单方程应用题加答案
导语：小编为大家收集了一些道简单方程应用题，并附加了答案，希望对大家有帮助。一、例题小明买了7个足球，付出114元，找回5.5元，每个足球多少钱？2.建筑工地用一辆卡车运60吨沙子，每次
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关于往届毕业生户口和档案调配问题
关于往届毕业生户口和档案调配问题
档案部分
1 用毕业证（最好是原件）到省人才四楼窗口领一个接收函；
2凭接收函到学校学生就业指导中心（如果研究生到研究生处），交就业协议书或合同
