专题：地球的运动教学设计
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《地球的运动》教学设计
《地球的运动》教学设计1.3.1 地球运动的一般特点【教学目标 】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3．使学生能够看懂“
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地球的运动教学设计
课题：第一章地球和地图 第二节地球的运动 课型：新授课 主备人：孙玥婧（怡园中学） 教学目标： 知识目标：①使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象 ②使学生
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七年级地理教学设计 地球运动
地球的运动 地球的运动 教学目的 1．使学生了解地球自转、公转的基本规律及其地理意义，使学生掌握五带的名称及在地球上的分布和产生原因 2．通过学习地球启转、公转规律及其运
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地球的运动教学设计1
地球的运动教学设计1 ●○教学目标 ①用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。 ②用简单的工具正确演示昼夜的形成,并用实例解释时差现象,说明在现实
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《地球的运动地球自转》教学设计
《地球的运动(地球自转)》教学设计 教学目标 1.利用地球仪正确演示地球自转，并从各角度观察地球自转的基本特征，增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和动手能力。 2.通
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地球运动与气候教学设计
地球运动与气候教学设计 教学目标 知识与技能： 1.了解地球运动气候的影响并能举例说明。2.掌握两分两至的位置、日期和特点。 3.知道五带的划分依据、范围及五带的气候特征
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地球运动教学反思
地球运动教学反思1 在现代的教学中，我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。
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地球运动教学反思
地球运动教学反思 地球运动教学反思1 在教学本单元前，我在班上用问卷测试了学生对地球形状和运动等相关信息的科学前概念，发现整个单元几乎没有人能比较清晰的解释地球形状及
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地球运动教学反思
教学反思 地球的运动这节课知识点多，难度大，空间思维想象能力要求较高。对于初一学生来说空间思维和逻辑思维能力都处在起步阶段，并且地理基础较差，因此，在上本节课时对我和学生
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地球运动教学反思
地球运动教学反思15篇 地球运动教学反思1 《地球的运动》对于初一的学生来说比较难理解，内容比较抽象，在教学中，我结合学生的实际水平和教材的实际内容，地球的运动教学反思。力
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地球运动教学反思
地球运动教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的地球运
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地球运动教学反思
地球运动教学反思15篇 地球运动教学反思1 上完了《地球的运动》这节课，收益良多，感触也很多。因此写个教学反思，总结一下这一课内容的成功之处及不足之处。本节课的成功之处有
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地球运动教学反思
地球运动教学反思(15篇) 地球运动教学反思1 本课内容是让学生回顾人类认识地球运动的历史，教材主要呈现了托勒密和哥白尼的学说和观点。“地心说”和“日心说”是人类探索天
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地球的运动 第三课时 教学设计
1.2 地球的运动 第三课时 教学设计 ［导入新课］ 方法1 由于地球是个很大的球体，在同一时间上，纬度不同的地方，受到的阳光照射的情况不同，冷热有差异，因此，人们根据太阳热量在地球表面
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《地球的运动》问题式教学设计
《地球的运动》 问题式教学设计 [教学目的] 1．使学生了解地球自转和公转运动的方向、周期和速度，因自转、公转的周期而分别产生的太阳日、恒星日和回归年；公转轨道面和赤道面之
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第二节 地球的运动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 一、知识与技能: 1、了解地球自转特征，知道地球自转方向； 2、了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道昼夜交替周期； 3、能用地球仪模拟地球自转及其产生
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“地球的运动”教学设计（优秀范文5篇）
“地球的运动”教学设计 教学目标： 教学重点： ．地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。 2．二分二至日太阳照射情况的差异。 3．五带的划分及特征。 教学难点： ．由于地球的自
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3 地球的运动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期 2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 3．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。 4
