专题：地球自转的意义教案
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教案 地球自转的地理意义
第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 教案 山东省福山第一中学 张翠萍 【教材分析】 要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转产
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1.2地球自转的地理意义教案
2011年秋学期高一年级地理教案 第一单元：从宇宙看地球 第2课 地球自转的地理意义（2） 【教学目标】 1.理解昼夜更替及地方时产生的原因 2.应用联系实际进行简单的区时换算 【重
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地球的自转教案
教案 湘教版高中地理必修（一）第一章第二节 地球的运动——自转 一、教学目标 1.知识与技能：掌握地球自转的方向和周期，昼夜交替的变化。 2.过程与方法：通过让每个同学自己课下制
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地球自转运动教案
《地球的自转》教案 主讲人：关淑梅 授课班级：初一（3）班 教学目标： 知识与技能： 1、了解地球自转运动的一般特点：概念、方向、周期。 2、了解地球自转运动产生的地理意义——昼夜
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地球自转标准教案
衡水市第十四中学 高一地理组养正气 求真知 地球的自转教案 一、目的要求 1．通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、周期； 2. 明白昼夜现象是由于地球自转形成
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地球的自转 教案
地球的自转教案 孟倩 2014022027 第三节地球的自转 【教学目标】 〖知识与技能〗 1、掌握地球自转的方向和周期、以及产生的昼夜交替的现象和造成时间的差异，并能够简单推算
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地球自转标准教案
地球的自转 一、目的要求 1．通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、周期； 2. 明白昼夜现象是由于地球自转形成的，认识晨昏线。 3. 明白时差是由于地球自转形成
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地球的自转 教案
地球的自转教案 黄泥河中学 夏丽媛 教学目标： 1.使学生了解自转的概念、运动方向、周期。 2.使学生理解自转的地理意义。 教学重点： 1.自转的概念、运动方向、周期。 2.理解自
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《地球自转的地理意义》 说课稿
《地球自转的地理意义》说课稿 我今天说课的内容是鲁教版高中地理必修一第一单元第二节，课题是《地球自转的地理意义》。我说课从教材、教法、学法指导与教学过程设计四个方
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地球自转的地理意义2（含5篇）
高一地理必修一学案 第一章第三节 地球自转的地理意义（第2课时） 编号： 004 主备人： 谭晶 审核人： 王小春 学校：武进区礼嘉中学 班级： 姓名： 【学习目标】： 1：了解时区的划分原因、方法
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《地球自转的地理意义》教学反思
《地球自转的地理意义》教学反思 《地球自转的地理意义》这一内容的，鉴于高一学生的地理基础薄弱，空间思维能力较差，复习起来有些困难，所以我采用由浅入深的复习方法，而本节课主
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浙教版七年级地球自转教案
浙教版七年级科学第四章第二节 《地球的自转》教学设计 教师：在地球上看到太阳东升西落，而科学研究得知在金星上观察太阳是西升东落，宇航员在太空可以观察到太阳在24小时内会有
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地球自转教案[五篇范例]
地球自转的地理意义教案 【教学目标 】一、知识目标 1.使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念2.理解昼夜更替产生的原理，并能画出晨昏线3. 理解地方时、区时的成因
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证明地球在自转(教案)（最终定稿）
证明地球在自转（新教科版五下）教学目的： 1、摆具有保持摆动方向不变的特点。2、“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在自转。 过程与方法 1、
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地球的自转和公转参考教案范文
地球的自转和公转参考教案 （编者提示：人教版自然第12册第12课 地球的自转和公转） 一、说明 第12、13、14、15、16课构成本册教材的“宇宙”教学单元。本课指导学生认识地球的自
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地球自转说课稿
地球自转说课稿 尊敬的各位评委：我是七道河中学的参赛教师 我们都会注意到这样一种现象，清晨阳光从东边的窗户投射进来，然后他像长了腿一样偷偷地缓缓地移动，到下午又从西边的
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地球自转说课稿
地球自转说课稿 付百泉 我们都会注意到这样一种现象，清晨阳光从东边的窗户投射进来，然后他像长了腿一样偷偷地缓缓地移动，到下午又从西边的窗户溜进了屋里。这到底是怎么回事呢
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高考地理限时训练：地球的自转及其地理意义
地球的自转及其地理意义时间：45分钟 满分：80分本卷共20小题，每小题4分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。读右图，完成1～2题。1．如果该图是从极地上
