专题：第四单元比例尺教案
-
第四单元单元教案
第四单元加和减教学内容：
1、两位数加两位数的口算。
2、两位数减两位数口算。
3、含有两个已知条件的两步实际问题。
4、练习五。
教学目标：
1、使学生经历探索两位数加、减 -
第四单元教案[模版]
《云南的歌会》 （二）阅读课文，整体感知 （2）解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。扶摇而上：形容直往上升。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 别开生面：另外开展新的局面
-
第四单元教案
13 动手做做看 教材简说： 这是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩
-
第四单元教案
12、夜晚的实验 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的新词。 3、 能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子”、“穿透
-
第四单元教案
Unit 4Where is my car? 单元教材分析 本单元学习的主题是描述物体的位置，分A、B、C三部分。以A、B部分Let’s talk中谈论位置和方位交际用语为线索，和A、B部分Let’s learn中
-
第四单元教案范文合集
Unit 4 Drawing in the park Period 1 教学内容 Story time 教学目标 1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、
-
第四单元教案
第一课时乘法的初步认识 教学内容：P47—48页例1.例2.及“做一做” 教材编排特点：突出了乘法意义的教学。乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的基础。为了让学生理解乘
-
第四单元教案
4、塞北江南 葡萄沟 教学目标： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文生字词。 3、学习用“五光十色”、“热情
-
第四单元教案
第四单元 主备人：徐秀虹 教学内容：塞北江南 单元说明： 本单元编排了《葡萄沟》《小镇的早晨》《日月潭的传说》三篇主体课文，体现了我们祖国地域辽阔、物产丰富的特点。学习本单
-
比例尺教案
《比例尺》的 教 学 设 计 九江市永修县吴城中心小学杨金妹 【教学内容】 新课标版教材六年级下册课时。 【教学目标】 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、
-
比例尺教案
比例尺教案 教学目标: 知识与技能：让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺，运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 过程
-
比例尺教案
比例尺教案 任 斌 教学目标 1、使学生理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。2、使学生能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 教学重点 理解比例尺的
-
比例尺教案
同学们好，现在我们开始上课。 现在，请大家才一个脑筋急转弯，有一只蜗牛沿直线距离，从北京爬到泰安仅仅用了半分钟，大家猜猜这是为什么啊？（因为蜗牛是在地图上爬的），对，因为这只蜗牛是
-
比例尺教案
（一）知识教学点 感受并理解比例尺的意义，会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。 （二）能力训练点①培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力；②在实际应用中感受数学
-
比例尺教案
比例尺教案 大兴镇综合中学 张雪 一.教学目标： 知识与技能： 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2通过观察、操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义。 过程
-
比例尺教案
比例尺教案 教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。 3运用比例尺的有关知识,通过测量、绘
-
比例尺教案
北师大版六年级数学下册教案--（比例尺） 一、教学目标： 1、知识与技能：认识比例尺，能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2、过程与方法：结合具体情境，体会比
-
《比例尺》教案（范文模版）
比例的应用——比例尺 一、教学内容： 教材第48--51页例1 二、教学目标： 1．知识与能力：使学生认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。 2．过程与方法：引导学生经过操作、观察、
