专题:第四单元有无相生
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有无相生 教案
有无相生 【教学目的】 1、初步了解老子的思想及其作品 2、掌握本课的重点实词、虚词及特殊句式 3、体会老子关于事物相辅相成,对立统一的哲学思想,培养客观看待问题的精神
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第四单元《 老子》选读 有无相生教学简案[定稿]
第四单元《 老子》选读 “有无相生”教学简案 一、课前预习1. 结合注释、工具书疏通语句,积累常见的文言知识。 2.认真阅读“引入话题”和“相关链接”,初步解答“思考与练习
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《有无相生》教学设计
《有无相生》教学设计 【教学目标】 1、 重点学习选文第1、3、4、5、6则; 2 、掌握相关实词、虚词,句式等文言现象; 3、 把握老子的人生智慧及启示意义。【教学重点】在诵读的
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《有无相生》教学设计
《有无相生》教学设计 甘肃省民乐县第一中学张胜载 联系电话:*** 【课标分析】 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育
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有无相生教案1
有无相生——《〈老子〉选读》教学设计 教学目标: 1.了解老子的整体思想。 2.思考选文中涉及的老子的宇宙认识观及人生智慧,包括后者对自己人生的指导意义。 3.对别有会心处,能
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《有无相生》教案5篇范文
《有无相生》教案 教学目标 掌握本章的实词、虚词及特殊句式。2、掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平。3、体会老子关于事物相辅相成,对立统一的哲学思想,培养客观看待问
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老子《有无相生》公开课教学设计(精选多篇)
《先秦诸子选读——有无相生》 教学设计教材分析 作为语录体文章,《老子》中的篇目大多言简意赅,但丰富多样的语言形式着实为后人留下了一笔宝贵的精神财富。高中语文选修
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第四单元
四年级语文课文知识点归类(四) 班级_________ 姓名____________ 一、注意下列加点字的写法。 合拢. 后悔. 啄.食 希腊.. 惩罚.. 偷盗.. 加厚. 水罐.浇灌. 惭愧.. 巍峨.. 日复.一日 开天辟.地 精
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二年级第四单元
第四单元、表内乘法(一) 1、乘法的初步认识 第一课时 教学内容:教材第45~46页。 教学目标: 知识点: 1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。 2、认识乘
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第四单元复习
斑 羚 飞 渡(教 学 案) 教学目标: 1、整体感知文本内容,理解作者的思想感情。 2、有感情的朗读课文,品味生动形象的语言;学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 3、获取更大的信息
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第四单元 现代诗单元
新课标 语文版七年级下册 语文教学设计执教盛孝华连续号() 第四单元 现代诗单元 13 我爱这土地 教学目的: 1、使学生了解新诗的特点。 2、通过朗读、背诵和比较阅读,激发学生阅
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第四单元作文
第四单元作文(学本领)
我学会了骑自行车
每当我看到小朋友骑着那漂亮的自行车,在小路上神气地飞跑时,我就羡慕得不得了。终于,在我四岁生日那天,我如愿以偿地得到了一辆崭新的自行 -
第四单元单元教案
第四单元加和减教学内容:
1、两位数加两位数的口算。
2、两位数减两位数口算。
3、含有两个已知条件的两步实际问题。
4、练习五。
教学目标:
1、使学生经历探索两位数加、减 -
第四单元测试卷
第九册第四单元评估卷校区_______识字写字(30分)
1.把下面的句子抄写在横线上。(注意开头空两格)(2分)
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个 -
第四单元答案
第四单元 参考答案
阅读理解
(一)
1流落荒岛○2岛上生活○3遇“星期五”○4逃离荒岛1.鲁滨孙○
2.有冒险精神、勤勉坚韧、机智沉着。
3.言之成理即可。
(二)
1.马里亚纳海沟,因 -
第四单元作文
S版六年级语文第四单元习作范文
我家的四只“懒猪”我觉得:懒猪比懒虫更加能衬托出我们一家,你们看,懒猪一号又开始打呼噜了。
懒猪一号——老爸
他打呼噜比谁都厉害,晚上一躺在 -
第四单元 单元备课
第四单元 单元备课
教材简析:
本单元教材有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》和练习四组成。
《秦兵马俑》是一片状物类散文,生动的描绘了秦兵马俑规模宏大类型 -
第四单元教学计划
第 四单元 比例 单元教学目标 1.使学生理解比例的意义,会判断四个数能否组成比例。 2.使学生理解比例的意义,认识比例的“项”以及“内项”和“外项”;理解并掌握比例的基本