专题：笛声化作民族魂
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笛声教案
教学目标：1、学会本课生字新词，理解 “渴慕”、“茫然”、 “若有所失”、“莫逆之交”等词语的意思并积累。2、感情朗读描写笛声美妙的语句，并能理解、积累、运用。3、了解聂
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笛声教案2
mn《笛声》教学设计 一、初步感知笛声的悲切 1、同学们，我们已经知道课文讲了朱丹在考场上拒绝吹奏欢快的乐曲，但在纪念碑下，为告慰亡灵，却尽情吹奏，最后被大师破格录取这样一件
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笛声教案3
《木笛》教学设计 课前准备：1、收集有关形容音乐的词语（不少于8个）和语段（不少于2段）； 2、把课文读通读顺 3、读准并理解一下几个词语 纤弱 应聘 打量 半晌 悲戚 闷雷 曙色萌动
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笛声何处读后感
笛声何处读后感张政很早就看过这本书，最初是因为被这本书的名字所吸引。从书架上取下，翻看几页，才知道是余秋雨所着，而且讲述的是关于有些偏门的角度——昆曲。读书时就很喜欢余
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笛声说课稿[最终版]
《笛 声》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《 笛声》是沪教版教材第七 单元第 32课。课文继续了聂守信（聂耳）小时候受老木匠的笛声的吸引，跟随老木匠学吹的故事，表现了 聂守信对
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井冈山 民族魂
井冈山，民族魂 ——记“红色之旅”井冈山之行 智者乐山，仁者乐水；山沉稳，水灵动。山，在中国古典文化中有着诸多的象征，因而自古以来，文人骚客所吟诵的山也呈现出不同的姿态来：有的气
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大道情 民族魂
大道情 民族魂 ——东方控股集团捐助社会公益事业纪实 关爱员工民工 培育企业文化 1998年,原伊盟公路工程局的一批筑路人在他们的局长、党委书记丁新民的带领下,肩负筑路架
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民族魂（大全五篇）
民族魂
姓名 王丹
学号 2010100127
专业市场营销1007班
年级 大一
学院经济贸易学院
【内容提要】中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了 -
捍卫民族魂
捍卫民族魂 狼牙山五壮士、邱少云等民族英雄的事迹自幼时起就被我们熟记于心，他们的事迹所代表的不仅仅是一个个人在生和义面前的伟大选择，更代表了植根于中华民族血脉深处的
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民族情民族魂
民族情民族魂
民族精神源远长流、博大精深、内涵丰富、延衍升华，中华民族五千多年的发展历程中，形成了许多伟大的精神，如团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、不怕困难等伟大的民族 -
快乐的笛声[5篇模版]
快乐的笛声 谁说离别的笙箫要用泪水来擦洗，谁说枯叶的低吟牵着思念的愁心。我拿起哥哥留下的笛子，轻轻地吹上一曲。往事便在这悠扬的笛声中平展开来。 那是平淡冬季里一个干冷
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牧童的笛声》读后感
我看过一本书名字叫《一千零一夜》，这本书里有一篇生动有趣的故事，名字叫《牧童的笛声》，牧童的笛声》读后感。下面，我就来讲讲这篇故事：从前有一个善良的牧童，他在一个财主家帮工
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《牧童的笛声》读后感
《牧童的笛声》读后感1年3班杨秉潮今天，我读了《牧童的笛声》这个故事。这个故事很有趣，讲述了牧童和财主之间的故事，牧童很聪明，一眼就看出了财主假扮羊混在羊群里，财主在羊群里
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笛声评课稿[推荐阅读]
笛声评课稿xx老师的《笛声》，立足文本，关注表达，设计得非常独特，别具匠心。一、能把握课堂整体架构越到高年级越要讲究提纲挈领，纲举目张，老师不能再牵着学生的鼻子走，xx凌老师对课
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笛声悠悠满校园
笛声悠悠满校园——吕亭小学在音乐特色教育上的探索《国家基础课程改革纲要（试行）》中提出的新课程培养目标:要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代的要求。安庆市
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午夜笛声的诗歌
轻轻叩响梦的窗棂，静谧的暮色中,隐隐约约有笛声响起。是天籁吗，还是你呢喃耳语？想你时，倚着窗口，任深锁的记忆，在一曲幽怨的音符里，肆意流淌。方知，有些感觉，试图驱赶，终，跳不出，情愫的
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笛声何处抒情散文5篇
某日，与友逛书店，购一长笛。携至附近一河边。与友坐于岸边石台，赤足水中。风行水上，碧波荡漾，心胸霎时豁然。遂请友为我吹笛。友欣然接笛，略一沉吟，即抚笛而吹，其声渺渺，委婉动听。余
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民族魂杨靖宇（大全五篇）
民族魂-----杨靖宇 他曾经率领抗日队伍驰骋于东北广阔的土地上;他曾经沉重地打击了日本侵略军，有力地配合了全国抗日救国运动;他也为了夺取抗日战争的胜利，献出了自己年轻而宝
