专题：第三节电阻教学设计
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第七章第三节《测量小灯泡电阻》教学设计
《测量小灯泡电阻》教学设计 【教材分析】 “测量小灯泡的电阻”是欧姆定 律内容的延续和运用，加深和理解欧姆定律和电阻概念，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡
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电阻教学设计
《电阻》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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《电阻》教学设计
《电阻》教学设计 设计理念 本课设计中力图体现：“知识学习”是一种“探究的活动”，知识并不是绝对的、不变的结论。 结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，以更利于探究
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16.3《电阻》教学设计
三、《电阻》教学设计 教学目标：1、知道电阻及其单位。2、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路来改变电流、电压。3、认识滑动变阻器的构造和使用方法。4、培养学生
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测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究：用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案，二是动手测量，三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上，教师启发
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作文教学设计第三节
作文教学设计：玩具（文具）展销会 设计目标： 1、初步学会按一定的顺序观察玩具，培养观察的兴趣。通过观察，能有条理地介绍自己的玩具（外形和玩法）。 2、初步形成不拘形式地写下见闻、
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第三节《印度》教学设计
人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的国家和地区》 第三节《印度》教学设计 张家坳中学 段涛涛 学习目标： 1.知道印度的地理位置及地形特点。 2.了解印度的人口增长
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第三节河流教学设计
第三节 《河流》教学设计（第一课时） 一、学习目标： （一）知识与技能 1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河
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第三节《水资源》教学设计
第三节《水资源》教学设计一、教学目标 知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用
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第三节埃及教学设计
榆中县教师教学技能大赛教学设计 学 校：榆 中 四 中 学 科： 地 理年 级： 七 年 级课 题： 埃 及教 师： 杨 文 明湘教版地理七年级下册第三章走近国家 第二节埃及（教学设计） 【知识目
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第三节 西亚 教学设计
第三节 西亚 新泰市羊流镇初级中学 徐伟 一、教学课时 一课时 二、教学课型 新授课 三、教材分析 1、教材主要内容： （1）、西亚的位置即“五海三洲”之地及位置的重要性。 （2 ）、
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《第三节 民族》教学设计（大全）
《第三节 民族》教学设计 清华附中 唐秀梅 学习目标：①运用资料，了解我国的民族构成②运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特征。③运用资料了解我国少数民族丰富多彩的文化
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第三节《民族》教学设计
八年级地理上册 第三节 《民族》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1．知道我国民族数量、构成及分布特点。 2．培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力。 过程
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第三节 民族 教学设计
《多民族的大家庭》教学设计 教学目标 知识与技能： 1.通过学习知道我国民族数量、构成及分布特点； 2.通过阅读使用地理图表，培养获取信息、归纳地理知识的能力；收集、整理资料的
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测量电阻教学设计（推荐阅读）
测量电阻教学设计 欧姆定律应用之一 隆尧县 固城中学 刘彦云 学习目标： 1、 2、 知道利用伏安法测电阻的原理 会用电压表和电流表，会根据欧姆定律算出电阻；能用电压------电流
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《导体的电阻》教学设计
《导体的电阻》教学设计 一、教学设计理念《导体的电阻》反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及材料的定量关系.本节课的教学设计秉持“让学生体验科学探究过程、尝试应
