专题：第四课芬芳茉莉
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第一课 芬芳茉莉（范文模版）
六年级复习提纲 第一课 芬芳茉莉 《茉莉花》 江苏地区民歌体裁：小调五声 江苏《茉莉花》特点：旋律音调清丽、婉转、体现了柔美细腻的风格。 河北《茉莉花》特点：旋律音调明快，具
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《茉莉芬芳》教学设计
《茉莉芬芳》教学设计 滨湖中学 徐琴华 设计思路： 《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉
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《茉莉芬芳》教案2
《茉莉芬芳》教案 教学目标： 1、引导学生感受和体验江南地方色彩音乐的风格特征，听赏演奏古筝乐曲《茉莉芬芳》。 2、了解乐曲处理和音色特点。 教学重点： 能积极参与听赏古筝
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《茉莉芬芳》教案1
《茉莉芬芳》教案 教学目标： 1、引导学生感受和体验江南地方色彩音乐的风格特征，听赏演奏古筝乐曲《茉莉芬芳》。 2、了解乐曲处理和音色特点。 教学重点： 能积极参与听赏古筝
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《芬芳茉莉》教学设计[推荐五篇]
《芬芳茉莉》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大
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芬芳茉莉教学设计及反思[推荐五篇]
芬芳茉莉教学设计及反思
课标要求：让学生感受民歌的风格特征，教学中可将与歌曲相关的人文地理等知识引入到教学中来，使学生能自然地进入到歌曲的情境中去体验歌曲的风格特征。 -
人音版六年级上册芬芳茉莉教案范文合集
案例名称：芬芳茉莉科目：音乐教学对象：六年级课时：1课时一、教学内容分析《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个课时。按照教学计划的进度，今天的
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第一课芬芳茉莉教案(六年级上册音乐)[大全5篇]
第一课芬芳茉莉 教学目标: 1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌
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人音版六年级上册 芬芳茉莉教案（最终版）
人音版六年级上册 芬芳茉莉教案 案例名称：芬芳茉莉科目：音乐教学对象：六年级时：1时一、教学内容分析 《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个时。
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人音版六年级上册教案第四单元__芬芳茉莉
小学音乐人音版六年级上册第四单元 《芬芳茉莉》教学设计 教学目标: 一、接触多首以"茉莉花"为题的音乐作品，能够从中认识到以"茉莉花"为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗
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《芬芳》观后感
《芬芳》观后感“人生不会一帆风顺，有顺境，也有逆境”，这也是这部电影的主题。一场家如其来的大雨，一夜之间打破了本该的宁静，安逸的夜晚，一夜之间什么都没有了。ー场突如其来的泥
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芬芳观后感
芬芳观后感1 在我十年的成长历程中，遇到过很多的好老师。小时候妈妈牵着我的手，迈出了人生的第一步，父母是我的启蒙老师；教会我遵守规则、与同学和平友好的相处，这是我的幼儿园
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芬芳观后感
芬芳观后感 芬芳观后感1 走出电影的特设情节和氛围，我仍旧泪眼迷离，情绪久久不能平复。细细品味电影的四个小故事，心疼少年们的遭遇，感动学高德馨的教师，领略教育的真谛。没有经
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桃李芬芳
桃李芬芳，他在朝圣路上 --------记临泉县优秀教师冯九文 冯九文，男，1984年5月1日生，2006年9月参加工作至今在临泉县黄岭镇冯营小学任教，他由朝气蓬勃，奋发向上成长为儒雅多识为人
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桃李芬芳
桃李芬芳（情景剧） 人物 李 果 男，70多岁，1950年东关小学毕业生，地质专家。 杨 芳 女，50多岁，1964年东关小学毕业生，教师。 陶 花 女，12岁，东关实验小学学生。 [东关实验小学的校园内
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六月芬芳
六月芬芳
宋代诗人杨万里写过一首关于六月的诗——《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在杨万里的眼中，无论是西湖的六月， -
简单中有芬芳
简单中的芬芳 ————市级骨干教师培训心得体会 东坡区通惠小学 尧菊香 2010年3月13—14日，我有幸参加了中国教育学会教育机制研究分会在成都举办的“文本解读与课堂呈现—
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《一路芬芳》 文档
《一路芬芳》歌词： 多年了 还飘着那雨后泥土的味道 岁月是烈日 暴晒出我们青春的芬芳 岁月抓不住 那时我们不够坚强 / 强壮 多年了 仍记得你发如荒草的摸样 岁月是旷野 袒
