专题：第三课文化多样性复习
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第三课：文化多样性与文化传播复习导学案
高二必修三复习学案 编写人：王爱华 审核人：王海君 ————————————————————————————————————————————— 教师寄语：旧书不厌百回读，熟
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第三课 文化的多样性与文化传播(复习学案)
第三课 文化的多样性与文化传播 【必背知识】 一、世界文化的多样性 1．什么是世界文化的多样性？ （1）主要是指民族文化的多样性。民族文化是民族身份的重要标志。世界文化是由不
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第三课 文化的多样性与文化传播复习学案
让我们追忆成长路上的花儿朵朵编制 丁肖华审核 胡小玲第三课文化的多样性与文化传播复习学案 一、主干知识（背诵）1、 文化多样性 （1）表现：民族节日和文化遗产 各种经济、政治、
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第三课文化多样性和文化传播练习题（精选五篇）
第三课 文化多样性与文化传播练习题 一、单项选择题(在每题给出的四个选项中。只有一个是最符合题意的) 1.随着开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对于我们自
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第三课《文化的多样性与文化传播》基础训练
第三课 文化的多样性与文化传播 基础训练 一、单项选择题: 1.2009年6月13日是我国第四个“文化遗产日”，2009年非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族文化，延续中华文脉”
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第三课文化的多样性与文化传播教学设计
第三课 文化的多样性与文化传播教学设计 主备：高二政治组 郑运娥 一．教学目标 1.知识目标 1）了解民族文化的差异性； 2)阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义； 3)
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2018届文化生活第三课：文化的多样性与文化传播高考题
文化生活第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》高考题真题再现 （2015-2017年） 一、单选题 1.(2015•全国II卷)20.2015年1月，有韩国某电视台拍摄、韩国导演执导的全景式反映
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文化的多样性
文化的多样性与文化传播 1、目前，在我国很多地方，比保护古建筑、古民居、古老手工技艺更急迫的是抢救乡村的农耕记忆，那些只存在于村民头脑中的碎片化历史记忆是重新凝聚村庄、
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文化的多样性
《文化的多样性》教学设计 【教学内容分析】 本课时主要教学内容是教材28页至33页，第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”，包括了1.异彩纷呈，交相辉映2.透视
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文化多样性说课稿
秦 瑶 各位老师好！今天我说课的内容是《世界文化的多样性》一、说教材 1、说教材的地位和作用。《世界文化的多样性》是人教版必修三《文化生活》第二单元第一课的第一个框
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高考政治一轮复习教案《文化生活》第三课 文化的多样性与文化传播(新人教)
第二单元文化传承与创新 一、综合解说 【地位作用】 我们今天享有的文化，是在世代传承与创新的基础上形成的。在文化传承的过程中，文化传播与继承有什么意义?文化多样性有什么
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第三课复习教案
第二单元 了解祖国 爱我中华第三课 认清基本国情（教学设计）课型：复习课 复习目标： 1、通过复习，进一步加深对我国的基本国情、党的基本路线、统一的多民族国家、祖国和平统一等重
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文化多样性的表现
文化多样性的表现民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。 文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人
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文化的多样性及民族文化
文化的多样性及民族文化 【教学要求】 理解文化的多样性及保持、珍重民族文化传统的意义 【教学重点、难点】 教学重点：保持、珍重民族文化传统的意义 教学难点：理解文化的多
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文化生活第三课第一框 世界文化多样性教案
文化生活第二单元第三课 第一框《世界文化的多样性》复习教案 教学目标：知道文化多样性的含义及主要表现，理解民族节日和文化遗产的意义，理解尊重文化多样性的重要性和必要性，能
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文化第三课知识总结（精选合集）
第三课文化的多样性与文化传播
1、为什么要尊重文化的多样性？
①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化既是民族的又是世界的。在经济全球化
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文化的多样性教学设计
《文化的多样性》教学设计 文丽娟 思政131 2013212605 一、教材分析 《世界文化的多样性》是人教版高中《文化生活》第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》第一框题的内
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高三一轮复习文化生活3 文化的多样性与文化传播
非学无以广才,非志无以成才 ——诸葛亮 高密五中2012级政治复习课教学案必修三 文化生活 第二单元 文化传承与创新 No.3 7. 2013年12月4日，经过联合国教科文组织审议，珠算正
