专题：第三篇教师心理
-
第3章心理专题
第三章 问题解决及其教学 样题和标准答案 一、单项选择题 1、 下面哪一项不属于构成问题的基本成分（ ） A．问题的起始状态 B．解决问题的策略 C. 问题要求的答案或目标状态 D. 给
-
教师心理（推荐）
教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命用心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个
-
教师心理
我国近几年对教师工作倦怠问题有了一定的研究,各项研究均表明我国中小学教师面临不同程度地存在工作倦怠问题。众所周知,对政治教师的要求比其他教师更高,要求政治教师讲的
-
心理第8章(完)
第八章广告的情感诉求 本章提要： 情绪和情感的一般知识 对广告的情感反应 网络理论与情感诉求 广告元素的情感诉求 第一节情绪和情感的一般知识 情绪和情感是客观对象
-
第5章 教学心理
第5章 教学心理 一、单项选择题 1.一个学生不遵守纪律，老师让他担任某次活动的纪律委员。这属于(济南市中) A.角色效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.期望效应 2.教师通过协
-
第三章 教师心理（最终定稿）
第三章 教师心理 【关键术语】 角色：指某个人在特定的人社会和团体中占有适当的位子，以及该社会和团体规定了的行为模式。（原为戏剧用语，主要指演员在戏剧舞台上依据剧本所扮演
-
心理教师工作总结
高中心理教师学年度个人总结我热爱心理健康教育工作，一直以来以“你的快乐就是我的快乐，你的成长就是我的成功”为宗旨，主动热情地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几
-
探讨教师心理问题
探讨教师心理问题，意义重大。这里，我想从成因和如何对待两个层面，谈一下粗浅的看法。 绳锯木断，水滴石穿，事情都是长期积累而成，教师心理问题亦然。招聘，末位淘汰，支教，教学成绩通报，
-
心理教师工作守则
心理教师工作守则 1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。 2、心理咨询教师与
-
心理教师年终工作总结
心理教师年终工作总结 心理教师年终工作总结1 心理部这学期的工作在主席团的带领下进行的有声有色，我们不仅秉承了以前心理部的传统，而且在活动和干事管理上再创了新的辉煌，以
-
技校教师心理范文
分析技校教师心理状况中职教师是社会的一个特殊群体，也是教师中的特殊群体。近年来，教育制度和社会方面的原因使中职教师的心理问题越来越严重，身心的健康受到很大影响。解决教
-
2012年度工作总结-心理教师（范文大全）
2012年度工作总结
来到XXX学院，我非常高兴能够加入人文管理系。2012年是我人生的转折点，是我正式从学生向一名老师转变。刚刚开始的时候真感到担心、惶恐。做了那么多年的学生 -
心理教师工作制度
洪门初中心理辅导制度汇总 洪门初中心理辅导工作制度 1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。 2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。 3、心
-
教师心理调查
教师心理调查
为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问 -
心理教师工作守则
心理教师工作守则 1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。 2、 心理咨询教师
-
心理教师工作制度
心理教师工作制度1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。
2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
3、尊重、信任、理解和支持来访者，与其建立朋友式的信赖关系。
4、心理 -
教师心理成长
国内外教师心理成长研究现状搜索“心理成长”相关资料，国内外相关研究并不多见，具体到“教师心理成长”的研究更是少之又少。扩大文献检索范围后发现，国内学者关于教师心理成长
-
教师心理调适
教师的心理调适意义作为现代教师，教师自己也应该学会调整与他人和社会的关系，以健康的心 理素质，去适应社会大变革。
通过《教师心理调适与辅导》的学习，我明确了当前教师职业压
