专题：第十五课培养契约精神
-
第十五课培养契约精神三步五环节教案（5篇）
小满镇中心学校“三步五环节”讲学稿主备人：袁兴文 审核人： 王杰九年级道德与法治（新教科版）上册 15.培养契约精神 【学习目标】 1. 知道什么是合同,知道许多民事活动需要合同提
-
第十五课教案
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 《面对生活中的不良诱惑》 成武一中张爱荣 一、课程标准 认清不良诱惑的危害，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 二、
-
第十五课 蒹葭
第十五课 蒹葭 教学目标 1、调动多种朗读手段，了解《蒹葭》这首诗歌所表达的思想感情。 2、通过对关键词句的阅读体验，了解《蒹葭》的表现手法，初步掌握《诗经》的赏析方法。 3
-
第十五课 猫(教案)
第十五课 猫 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。 2、有感情朗读课
-
第十五课 中国古代工艺美术
第十五课 中国古代工艺美术
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书----美术鉴赏第15课《民族文化的瑰宝----辉煌的中国古代工艺美术》我主要丛教材分析，教法运用，学法指 -
第十五课《分享真快乐》
分享真快乐教学目标： 认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智
-
汉语教案第十五课 -
教学题目： 第十五课 我不能失信（课文一） 教学目标： 知识与智能：1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。 2.能用本课生字组词，掌握结构，笔顺和偏旁。 过程与方法：1.运用讲解，查
-
《契约精神》读后感
读《契约精神》感： ——为何“我们”缺乏契约精神 契约精神的来源 西方文明传统中具有一种契约精神。这种精神起先表述在“神人立约”的意义上。在希伯来《圣经》中，对于犹太
-
契约精神读后感
遵守规则与打破常规但很少静下心来写东西，客观原因是感觉自己忙，主观原因是懒的写下来，而且没有意识到动笔的重要性。在读完契约精神后，有了一些感想。文中阐述了契约精神倡导的
-
《契约精神》读后感
《契约精神》读后感
--------做一名拥有契约精神并不断创新的员工
本人于2012年2月7日正式入职河南蒲源防腐科技股份有限公司，入职后的工作时间里，了解了公司的发展战略和远期 -
第十五课 运动兴趣保持[推荐]
第十五课运动兴趣保持 一、教学目标 通过观看图片、视频，让学生了解常见的趣味运动项目，激发学生对趣味运动项目的兴趣。 2．能小组合作设计趣味运动项目，活动内容清晰、可行，培养
-
第十五课 面对洪水如何自救
第十五课面对洪水如何自救教学目标： 1、认识和了解洪水的危害。 2、学习躲避洪水引发危险的基本方法。 3、掌握洪水来临时的自护、自救方法和技能，提高防范意识。 教学过
-
第十五课老鹰捉小鸡
第十五课老鹰捉小鸡（陈思思）
一：教学内容
1．带领孩子做游戏，引导他们观察游戏的过程。
2．让孩子完整的将游戏过程说出来
二：教学要求
1．让孩子清晰地叙述出游戏规则
2．能够较生动地描 -
第十五课面对洪水如何自救
第十五课、面对洪水如何自救 教学目标： 1、 认识和了解洪水的危害。 2、学习躲避洪水引发危险的基本方法。 3、掌握洪水来临时的自护、自救方法和技能，提高防范意识。 教学过
-
《哲学与人生》第十五课
各位评委老师好：今天我说课的题目是《人的全面发展与个性自由》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一 说教材
《人的全面发展与个性自由》 -
佳成第十五课8份
第十五课
一、诗词赏析
《沁园春·长沙》 作者：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
gě
chàngliáo -
第十五课维权常识[5篇]
第十五课维权常识
农民工维权常识
什么是劳动争议？劳动争议是指劳动关系当事人之间因实现劳动权利和履行劳动义务而发生的劳动纠纷。它有如下特征：一是发生在劳动关系双方当事 -
少儿初级课程第十五课
第十五单元 授课时间： 普通话音变 ---“上声、重叠词、一不”的变调字词训练绕口令 一个姑娘来摘梨， 一群小孩来学习， 一气儿摘了一车梨， 一起上街去赶集。 这几天下雨， 穿粉雨
