专题：导体和绝缘体课件
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导体与绝缘体范文
《导体与绝缘体》教学设计 一、教材分析： 《导体与绝缘体》是冀教版小学科学三年级下册第四单元第三节的内容。它是研究物体导电性能的一篇探究型课文。其教学内容可分为三
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导体与绝缘体[范文大全]
《导体与绝缘体》教学设计 教师：李荣娟 班级：四年级二班 教学目标 知识目标： 1．有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体 2．导电性是材料的基本
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《导体和绝缘体》教案
《简单电路》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能分别举例说明有的材料容易导电，有的材料不容易导电。 2、能用自己的话解释导体和绝缘体的概念。 （二）过程与方法 1、能根据
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导体和绝缘体教案设计
教学目标1.使学生认识物体导电性能是不相同的，建立导体绝缘体概念.2.使学生能鉴别导体和绝缘体，知道导体和绝缘体的划分不是绝对的，并向学生进行用电安全的教育.3.在复习电流形
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《导体和绝缘体》教学设计
《导体和绝缘体》教学设计 一、课程目标 ◆科学探究目标 1．能根据生活经验区分各种材料是否能导电。 2．能用实验的方法验证各种材料是否导电。 3．能说出对实验材料分类的依据，并
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导体与绝缘体反思
《导体与绝缘体》教学反思 邓勇 (一)问题的提出：科学探究活动是从问题开始的，没有问题就没有探究。从本节课看，我设计了是从复习前几节课已有知识入手的，但又不是单纯的回忆知识
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导体和绝缘体教学反思
《导体和绝缘体》教学反思 《导体和绝缘体》是教科版小学科学四年级下册《电单元》中的第五课。学生在日常生活中对导体与绝缘体是有一定初步认识，他们知道金属是导体，塑料等
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导体与绝缘体教案
《导体与绝缘体》教案 教学目标： 1、经历对多种物体进行预测、检测与记录等活动过程，对所收集的信息进行整理与分析，提出问题。 2、形成尊重事实的科学态度，认真细致的探究习惯
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科学导体与绝缘体（精选合集）
导体与绝缘体 教学目标 科学概念： 1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体 2、导电性是材料的基本属性之一。 过程与方法： 1、根据任务要
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导体和绝缘体教案（精选5篇）
导体和绝缘体教案 (一)教学目的 1.知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。 2.常识性了解导体导电、绝缘体不导电的原因。 3.知道在一定的条件下，绝缘体可以转化为导
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导体与绝缘体说课稿
导体与绝缘体说课稿 各位老师大家好： 我说课的内容是教科版四年级下册第一单元《电》的第五课《导体与绝缘体》。 一、说教材,说学情 根据教学内容我对本课本单元前四课的学
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导体和绝缘体教学设计
冀教版三年级下册第13课《导体和绝缘体》 石家庄市八一小学 史磊 一、教学分析 1、学习内容分析：本课为“电”单元的第三课，本单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材
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导体和绝缘体教学设计
《导体和绝缘体》教学设计 大坝中心小学王敏军 一、教学目标 1、能分别举例说明有的材料容易导电，有的材料不容易导电。 2、能用自己的话理解导体和绝缘体。 3、能根据生活经
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《导体和绝缘体》教学设计
《导体和绝缘体》教学设计 宋爱君 学习目标： 1．知道什么是导体、什么是绝缘体。 2．能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能。 3．认识常见的导体和绝缘体。 4．知道人体和自然界的
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导体和绝缘体教案示例之一
导体和绝缘体教学设计 教师:何涛 (一)教学目的 1.知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。 2.常识性了解导体导电、绝缘体不导电的原因。 3.知道在一定的条件下，绝缘
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导体与绝缘体教案
导体与绝缘体 一、教学目标 1．知道什么是导体，什么是绝缘体。 2．能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能。 3．认识常见的导体与绝缘体。 4．知道人体、大地和自然界的水也是导体
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《导体和绝缘体》教学反思
1．复习导入在教前作了修改。利用一个灯泡和一节电池组成的简单电路的电路图和电路检测器的电路图进行对比，巩固有关“回路、断路和短路”的概念，为下面的检测判断导体和绝缘体
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导体与绝缘体教学反思
《导体与绝缘体》教学反思
2012、2、28李静芳
我在本课采用了直观教学、情境教学、启发教学等手段，突出自主探究、自主交流、对话的教学策略，引导学生经历从 “观察推测——制
