专题：对外汉语教学培养模式
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对外汉语教学模式的国际经验[范文]
对外汉语教学模式的国际经验 摘 要 美国明德学院中文暑校汉语教学成就斐然，其教学管理模式对于中国的对外汉语教学具有启发、指导意义。本文从“明德模式”的办学理念、课程
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对外汉语教学综合课的互动教学模式
京师环宇谈对外汉语互动教学模式 一、 互动教学模式的必要性和适用性 对外汉语综合课是一门基础语言综合课，它从语音、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发，结合相关的
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如何培养自己的对外汉语语音教学的能力
文秘133 何智怡010813318 如何培养自己的对外汉语语音教学的能力 摘要：近十年来，对外汉语教学中的语音教学不甚理想，呈现滑坡的态势。究其原因既有教学法和教学安排方面的，也有
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对外汉语教学（范文）
对外汉语教学模板 一、教学对象/班级 二、课型：听力、口语、综合、汉字三、教材：名称、第几册 四、教具：口型图、图片、多媒体课件五、教学内容：词汇数量、课文内容 六、教学
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关于对外汉语教学
汉语热”在全球持升温，全球学习汉语的人数达3000万左右，100多个国家的2300所大学开设了汉语课程。 2005年7月20至22日首届“世界汉语大会”在北京举行。 2004年11月21日，全球第
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对外汉语教学
北语09年秋《对外汉语课堂教学法（一）》辅导文章八：声调教学 北语09年秋《对外汉语课堂教学法（一）》辅导文章八：声调教学 汉语的声调有区别意义的作用，声调错了，有可能使人产生误解。
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对外汉语教学（精选合集）
对外汉语教学――总体设计20个学生，分别来自越南、韩国、日本、加拿大、挪威、德国、俄罗斯。 已学习汉语时间：一个月、三个月、半年、一年。目的：拿学位、从事与汉语有关的工
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对外汉语教学
j、q、x汉语拼音教案 教学对象：学过一些汉语拼音的留学生。 教学目标： 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。 教学难点： “
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对外汉语教学
对外汉语教学 初级教学的原则是 1. 以实用性为主 2. 注重语音和口语 3. 铺设基本的语法体系，但是不过于深入地讲解语法 4. 汉字不作为重点，最多只是兴趣教学 5. 从学生的实际
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浅谈对外汉语教师的师资培养
浅谈对外汉语教师的师资培养 学校：邯郸学院院系：中文系班级：姓名：阚芳宇学号： 10级对外汉语专业20101040021002 浅谈对外汉语教师的师资培养 摘要：伴随“汉语热”现象以及对外
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对外汉语专业硕士研究生培养方案
对外汉语专业硕士研究生培养方案（050120）一、培养目标培养在对外汉语方面具有坚实的理论基础和系统的专业知识，了解本学科的历史与现状，把握本学科的学术发展方向和最新学术成果
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高校教师培养模式
论文摘要:高校青年教师教学能力直接关乎高等教育质量的提高和未来的持续发展。目前，英、美、澳印等国，逐步形成了职前培养、导师制、校本培养和在职培养等模式，逐渐完善相关的
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对外汉语教学心得体会
对外汉语教学心得体会 上海对外汉语培训儒森汉语老师教学感言 在上IPA和岗间培训课的时候，就已经明白上课时把学生的思维慢慢引出来，循序渐进地引进新的知识点的重要性，然而
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对外汉语教学设计
对外汉语教学设计 课文： 题号：5 来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。 刚来中国的时候，最不习惯的是早上八点钟上课。因为我是个夜猫子，最喜欢晚睡晚起，所以经常迟到
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对外汉语教学教案设计
对外汉语教学教案设计
教学对象：学习汉语的初级欧美留学生
授课学时：1课时（60分钟）
教学目标：
1、 通过学习，使学生理解对话的意思，理解并正确使用生词；
2、 能正确使用对话中的重难 -
对外汉语教学教案
对外汉语教学教案 一、【教学课型】汉语拼音教学 二、【教学目标】正确认读 b p m f 四个声母，会正确书写。会正确拼读音节。 三、【教学重点】正确认读b p m f 四个声母 四
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对外汉语教学教材（推荐）
对外汉语教学的教材 主要内容 1、教材编写、评价和选用的原则 、教材编写、2、优秀教材的共同特征 、3、教材的体例和内容 、4、教材的类型 、5、教材的使用 、 6、练习概说
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对外汉语比较句教学
快捷汉语比较句教案简洁版学生用-----刘冰冰 比较句 说明:比较句用来比较不同人或事物在性状、程度上的差别。主要有以下几种格式。 1. A + 比B + 形+ (数量补语) 例1:南方
