专题：对外汉字教学问题研究
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汉字结构与对外汉字教学
汉字的结构与对外汉字教学 摘要： 汉字不同于线性排列的拼音文字，它是一种平面图形文字。汉字是由笔画或部件按照一定的数量、度量和空间配置，构成结构单位，再将结构单位按一定
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浅谈对外汉字的教学方法范文大全
【摘要】如何教外国学生学好汉字一直被认为是对外汉语教学的难点之一。文章参考了对外汉字教学方面相关的论著，结合汉字教学实践的体会，浅谈了对外汉字教学的方法。文章认为在
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从汉字构形特点看对外汉字教学
从汉字构形特点看对外汉字教学 王传东,王晓丽 (扬州大学文学院,江苏扬州225002) 摘 要:汉字是表意体系的文字,以形表义具有内在的理据性,字与字之间在构形上又是有联系的。
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浅谈对外汉字教学中的“识字”方法大全
学 号 1201001778 姓 名 张 培 培 专 业 汉语国际教育 对外汉语汉字教学论文 浅谈对外汉字教学中的“识字”方法 越来越多的人开始学习汉语，在世界上掀起了一股“汉语热”。
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象形字与对外汉字教学策略
象形字与对外汉字教学策略 汉语国际教育 09570101008 李洁 摘要：本文通过对象形字的研究和分析，探讨如何以象形字教学作为对外汉字教学的出发点，激发外国学生学习汉字的内在动
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汉字文化在对外汉字教学中的应用研究
汉字文化在对外汉字教学中的应用研究 方真真 语音、词汇、语法、汉字是对外汉语教学的主要内容，其中语音教学、词汇教学、语法教学等都取得了一些成就，而对外汉字教学在二十世
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汉字文化研究
汉字文化研究汉字是世界上历史最悠久的文字之一。汉字记录汉语诞生在距今五、六千年以前；成为反映古今汉民族人民文明成果的一种重要文化现象。汉民族独特的造字思维理念、汉
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浅谈汉字教学方法研究
浅谈汉字教学方法研究 【摘要】汉字，是中华民族的一个伟大创造，它把字形同字义直接或间接地结合起来，书写时以形表意，认读时见形知意。传统的汉字识字方法有很多，在一定程度上解
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二十世纪汉字问题的争论与跨世纪的汉字研究
二十世纪汉字问题的争论与跨世纪的汉字研究 中国是一个崇尚文字的历史古国。远在周代，宫廷教育的科目设“六艺”：“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”其
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传统汉字教学方法研究
传统汉字教学方法研究
选题缘起（意义价值）
传统的汉字识字方法有很多，在一定程度上解决了“汉字难”的问题。但是很难找到一种完全适用于现代汉字教学需要的高效的方法，这篇论文 -
汉字教学方法研究1
汉字教学方法研究 1.前言 汉字，是中华民族的一个伟大创造，它把字形同字义直接或间接地结合起来，书写时以形表意，认读时见形知意。 从汉字的造字原理来看，汉字是由笔画和部件构成
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从《说文解字》释字方式看对外汉字教学（最终5篇）
金妍希 （辽宁师范大学 文学院，辽宁 大连 116081）摘 要：《说文解字》是我国文字学的奠基之作。“六书”理论是汉字释形的基本原则。本文通过对《说文解字》释字方式的解读，阐释“
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汉字教学
湖南理工学院高等教育自考本科论文（设计） 目 录 内容摘要 关键词 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 一、汉字教学的发展现状„„„„„
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汉字教学
汉字学与汉字教学 期中作业 授课老师：罗江文 专业：对外汉语 年级：09级 学号：20092109105 姓名：伍红丽 一、教学基本情况： 1、教授对象：中级汉语学习者 2、课程类型：汉字教学 3、
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对外教学教案
文学院２００９级对外汉语班初级综合课教案设计 一、教材：《 》第一册第三十八课《我们那的冬天跟北京一样冷》 二、教学对象：大约学习了１４０课时的东南亚留学生 三、本课基本情况介绍及重
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关于汉字起源的研究（推荐5篇）
汉字的起源 班级：13汉教1班 姓名：曹秉钺 学号：1301202101 指导老师：熊雯 【摘 要】 关于文字的起源,自古以来各家众说纷纭,图画起源说是目前主流观点,我认为,可以在肯定图画作
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中国汉字研究论文5篇
汉字的起源 【摘 要】 关于文字的起源,自古以来各家众说纷纭,图画起源说是目前主流观点,我认为,可以在肯定图画作为汉字主要起源的同时,不能否定结绳,契刻,八卦等形式在文
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_《遨游汉字王国》课题研究
《遨游汉字王国》综合性实践活动学习的课题研究 积石山县吹麻滩小学 姬世兰一、课题背景、意义及介绍 1.课题的背景 《遨游汉字王国》是人教版五年级上册的综合性学习。汉
