专题：大卫上学去教案小班
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《大卫上学去》参考教案
《大卫上学去》教学设计 一．案例背景 从幼儿园的孩子转变为一年级的新生，对于每个孩子来说都是一个不小的挑战。在新的学校中，有哪些规则需要遵守，有哪些矛盾需要处理，又有哪些挑
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大卫上学去教案
大卫上学去教学设计 吴思思 一、 导入（2分） 师：（出示大卫）大家还认识这位老朋友么？生大卫。上周大家和老师一起读了绘本《大卫不可以》。大家还记得书中讲了什么么？生：答 师总结：看
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大卫上学去教案
大卫上学去 活动目标: 1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。 2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。 3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。 活动
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大卫上学去教案
《大卫上学去》教学设计 活动意图： 《大卫上学去》一个有趣的绘本。讲述是长大一点儿的大卫在学校里“闹”出的故事。大卫·香农笔下的大卫早已是孩子们非常熟悉的角色，其调皮
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绘本教案：大卫上学去★
绘本教案：大卫上学去 （第一课时） 绘本解析 《大卫上学去》是一个有趣的绘本故事。讲述是淘气小孩儿大卫在学校里学习规矩的状况。他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩
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绘本《大卫上学去》教学设计
《大卫上学去》教学设计 教学目标： （1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。 （2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。 教师准备：课件和白纸 学生准备：
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绘本 大卫上学去简案范文大全
绘本阅读课 大卫上学去 活动目标：让学生喜欢上学，初步形成规则意识，争做一位合格的小学生。 活动准备： 课件 音乐《上学歌》《健康歌》 教学过程： 一、课前活动 1、歌曲《上学歌
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《大卫上学去》案例与反思讲解（推荐）
《大卫上学去》课内外阅读一体化活动设计 设计者：范黎 陈金玲 【本篇特点】： 人教版一年级上学期刚开学就安排了《入学教育》一课，本课由四幅图画组成。图画内容，帮助学生初步
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三年级《大卫上学去》绘本作文教学设计
三年级《大卫上学去》绘本作文教学设计 三年级《大卫上学去》绘本作文教学设计 【设计理念】 “绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生
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《上学去》教案2（合集五篇）
《上学去》教案 教学目标 1、认识我们的学校，了解我们学校的特色。 2、知道自己学校的校训，会唱校歌。 3、在学习《上学歌》的同时，使学生明白上学的重要性，从小爱学习、爱劳动
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安安全全上学去
《安安全全上学去》教学设计 教学时间： 教学目标： 1.用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻，提高学生的安全意识。 2.了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志，培养
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大卫教案
大卫，不可以 一、 了解图画书 1、孩子们，今天老师给你们讲一个图画书的故事。你们知道什么是图画书吗？看，这些就是图画书，图画书是最有趣的故事书，每一本图画书里都藏着生动的图画
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《大卫》教案（模版）
2、《大卫》教案 第一课时 教学目标 1．会认6个字，学会5个字，掌握“铜盔、鹅卵石、赋税、胸脯”等词，积累词语。 2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。 3．初步感悟故事中
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大卫教案
《大卫，不可以》教学设计 教学目标：1、引导幼儿欣赏绘本观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容. 2、尝试运用已有的生活经验大胆想象、表达故事绘本并知道哪些事情不能做。
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小学一年级语文《上学去》教案
（1）学生在上学路上，不受各种好玩、好看的东西的影响，做到上学路上不玩耍，能按时到校。 （2）学会8个生字：看、书、包、林、招、吧、这、边；理解词语：书包、树木、招手、一会儿。 （3）看图仿
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《遵守交通规则,安安全全上学去》参考教案（模版）
遵守交通规则，安安全全上学 【教学目标】 知识与技能：了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志，培养学生的规则意识，规范学生的社会行为。 过程与方法：通过交流与讨论，了解有关交
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《上学去》教案程东秀
《上学去》教案红谷滩新区九龙湖学校程东秀红谷滩新区*** 330038 本单元一单元（我上学了）总目标： 1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，
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小班社会活动-大卫不可以
小班社会活动：《大卫不可以》 活动目标： 1.知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。 2.能控制自己，遵守生活中最基本的规则。 3.感受妈妈说“不可以”背后的爱和关怀。 活动准
