专题：大学安全用电教学设计
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安全用电教学设计
校园用电安全教学设计 一、教材及学情分析 1、教材的地位和作用 针对电子专业和电接触的高频率，在学习基本电路之前让学生学习安全用电，形成一种自我保护能力。同时树立安全责
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《安全用电》教学设计
《安全用电》教学设计 教学目标 科学探究 1. 能从不同的角度思考电带给人们生活的影响。 2. 能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流。 3．能够搜
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安全用电教学设计
安全用电教学设计 教学目标 1， 2， 学生了解电的危害 掌握安全用电的常识（预防触电以及补救措施，预防电器火灾以及补救措施。） 一、 引入 出示精美的彩灯图片，孩子们欣赏 提问1： 看
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欧姆定律和安全用电教学设计
【教学目标】 一、知识与技能 1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。； 2．了解短路和断路。 二、过程与方法 通过实验的观察，知道短路的危害 三、情感态度与价值观 1、使学
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“欧姆定律和安全用电”教学设计
“欧姆定律和安全用电”教学设计 教材分析 在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用
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《安全用电》教学设计（五篇模版）
《安全用电》教学设计 李典贵 一、教学目标 （1） 知识目标知道安全电压 知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线 知道安全用电的常识 （2） 技能目标 通过学习用
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电功率和安全用电 教学设计
教学目标 一、知识与技能 知道电功率越大，电路中的电流就越大。 二、过程与方法 通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。 三、情感态度价值观 使学生具有安全用电的知识
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19.3安全用电教学设计doc
科目：物理 年级：九年级 教学设计：刘俊生 审核：秦健 时间：2015.11.12 编号：27 19.3 安全用电 教学设计 【教学目标】 1.记住安全电压的数值。 2.知道触电的原因和触电的几种形式。
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安全用电防触电教学设计
第二节 安全用电防触电教学设计 教学目的： 本节内容的编排是让学生“应急避险，珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生
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大学安全用电管理制度
1.入室注意条款 （1）学生及工作人员进入实验机房严禁携带食品和饮料。 （2）实验机房内严禁吸烟，火种要当场熄灭。 （3）如发现有饮料留在实验室则立刻带出实验室。 （4）开实验室电源开关时
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第四节_欧姆定律和安全用电教学设计
欧姆定律和安全用电 【教学目标】 一、知识与技能 1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。； 2．了解短路和断路。 二、过程与方法 通过实验的观察，知道短路的危害 三、情感态
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《欧姆定律和安全用电》教学设计2
欧姆定律和安全用电 课程要求： 了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电意识。 知识和技能基本要求： 1、会用欧姆定律的知识解释安全用电的道理。2、了解避雷针的作用。3、培
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《安全用电》教学设计与反思[范文]
第十九章 第3节安全用电 荣山中学理科组吴立2015－12－14 一、教学目标： 1、了解安全用电的相关知识，学会通过电流、电压的大小判断用电是否安全； 2、学会如何使用相关的知识解释自
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电功率与安全用电教学设计
五、《电功率与安全用电》教学设计 梁家湾九年制学校 杨艳红 三维目标： 一、知识目标 1.知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。 2
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电功率和安全用电的教学设计
电功率和安全用电的教学设计 一、复习目标： 1、知识与技能： （1）．通过复习，理解家庭电路中电流过大的原因。 （2）．通过复习，理解电路中保险丝为什么能够“保险”。 2、过程与方法 通过联
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《欧姆定律和安全用电》教学设计5
人教版《7.4欧姆定律和安全用电》详细教案 ●教学目标 一、知识目标 1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 2．通过本节课的学习，了解安全用电的常识。 3．知道安全电压，理解
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7-4欧姆定律和安全用电教学设计（精选合集）
八年级物理《ξ 7-4 欧姆定律与安全定律》教学设计 授课教师：张海波 主要内容 人体触电的原因及类型、安全用电的原则、断路和短路、防雷电 1、会用欧姆定律解释安全用电的道
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大学宿舍用电安全报告
电与我们的生活关系十分密切，它能给我们带光明，给我们带来方便。可如果使用不当，它也会给我们带来痛苦。现代生活中，电力的使用在我们的生活中已经无处不在。相应的，如何安全用电
