专题：导学案永生的眼睛
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《永生的眼睛》导学案
18 《永生的眼睛》导学案
学习目标：
1．认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字。掌握“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思 -
永生的眼睛导学案
第18课 永生的眼睛 导学案
生命的真谛是什么，生命的意义何在，，这是人类思考的永恒的主题。《永生的眼睛》这篇课文讲述了琳达一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞 -
永生的眼睛 导学案
《永生的眼睛》导学案
班级：姓名：一、基础达标
1.把带点字的音节补充完整。
j捐．赠m盲．z遵．从l搂．住ǐ给．予ónɡ 重．复 k眼眶．l屡．次l笼．罩l孤零．零2.把这些四字词语补充完整。
突如（）不 -
第18课 永生的眼睛 导学案邢
第18课 永生的眼睛 导学案
学习目标：1 认识6个生字。五、我能行1、试着补充下边的词语。
2 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
3 读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私 -
眼睛和眼镜导学案
眼睛和眼镜导学案 以下是查字典物理网为您推荐的眼睛和眼镜导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 眼睛和眼镜导学案 课题： 眼睛和眼镜 课型：_____新授___课时：__1个课时____
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15永生的眼睛预习学案
四年级一班姓名家长签字15《永生的眼睛》预习学案
【学习目标】
1．认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字，积累词语。
2.有感情地朗读课文，读出“我”失去母亲后的悲伤，父亲说 -
《永生的眼睛》
永生的眼睛教学设计 教材分析: 《永生的眼睛》这篇课文语言美,情感美,人物形象鲜明,作者刻画了两个让人终身难忘的形象:善良,乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿。他们
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永生的眼睛（推荐）
!《永生的眼睛》说课设计
一、教材简析及重点、难点的突破
《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终身难 -
四语-赵国君：《永生的眼睛》导学案（共5则）
13、《永生的眼睛》导学案
四年级语文组赵国君
学习目标：
1．认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字。掌握“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、 -
永生的眼睛课文
我14岁那年，一场突如其来的疾病夺去了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与痛苦。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流下来。我无法面对
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永生的眼睛读后感（范文大全）
永生的眼睛读后感（一）红橙黄绿青蓝紫，这绚丽的七彩颜色，这美好的大千世界，都是眼睛给予我们的。可对于那些盲人，这世界却是昏暗漆黑的，他们没有光明和白天。读了《永生的眼睛》，我明
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《永生的眼睛》读后感
永生的眼睛读后感
文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重 -
《永生的眼睛》读后感[★]
《永生的眼睛》读后感 今天，老师给我们上了一节非常有意义的课文，使我深受感动，以后我也要向他们学习。 这篇课文的作者是美国的琳达。里弗斯，书名叫《永生的眼睛》。这篇课文讲
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《永生的眼睛》读后感
《永生的眼睛》读后感最近我们学习了《永生的眼睛》这篇课文。第一次读完全文，我就被深深感动了。我也仿佛看到了那双充满爱的眼睛。你设想过什么也看不见有多痛苦吗？试着闭上
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永生的眼睛说课稿[模版]
《永生的眼睛》说课稿 一、说教材 拿到文章，我站在普通读者、学生和教师的立场反复研读了课文。感受到第五单元这组课文以一幅幅动人的画面展示着人们对生命的热爱。这篇课
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永生的眼睛教案
栾川县叫河中学18、永生的眼睛（一）、学习目标：
1.认识6个生字，理解“角膜、捐赠器官、给予、遵从 、热泪盈眶”等词语的意思。
2. 能够领悟有一定内涵的语句的含义，有感情地朗读 -
《永生的眼睛》读后感
永生的眼睛读后感文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重心
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《永生的眼睛》教案
《永生的眼睛》教学设计 新华镇镇新寨小学魏兵 教学目标： 1、读懂课文内容，抓住文中含义深刻的语句尤其是“父亲”和“温迪”的语言描写，体会作者一家人以死后捐献器官、帮助他
