专题：读写结合策略研究
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读写结合评价策略研究
《读写结合评价策略研究》个人工作总结 （2014下半年） 海原县三河镇中心小学刘永霞 时光飞逝，光阴荏苒，课题研究半年过去了。回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的
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阅读教学中读写结合策略的研究
校本论文 阅读教学中读写结合策略的研究 朱小芹 元代学者、教育家程端礼所云：“劳于读书，逸于作文。”朱作仁教授在谈及学好小学语文的方法时，也曾指出：“大量读写，读写结合。”
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小学语文教学读写结合的策略研究
小学语文教学读写结合的策略研究 《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的
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读写结合课题研究大事迹
课题研究大事迹 2015.12.11 课题主持人参加开题培训会 2016.3.15 在北戴河新区教育局三楼会议室召开开题报告会 2016.5月集体备课《乡下人家》张苏媛牛健霞老师讲授公开课
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中学语文课程“读写结合”研究
中学语文课程“读写结合”研究 【摘要】：我国目前写作教学的现状是：一面是“写”的作用和意义在综合型语文教材或“文选”式教材中被严重忽略,而另一面却是中学课堂几乎没有真
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论文—小学语文教学读写结合的策略研究
小学语文教学读写结合的策略研究川大附小五年级语文组 郑红英 总的认识 《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中，要引导学
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小学语文中段读写结合策略研究阶段小结
小学语文中段读写结合策略研究阶段性小结 一、课题的提出 新课标指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 它
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小学语文教学中读写结合策略研究（推荐五篇）
小学语文教学中读写结合策略研究 [摘要]在小学语文的教学中，读和写是两个重要的部分。在多数情况下，这二者是不可分离的。因此，教师要注意培养学生的读写能力，并通过二者的结合，
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读写结合（本站推荐）
读写结合·课外观察——初中作文教学的体会 作文教学在整个语文教学中始终是难点。多年的教学实践使我体会到，突破这一难点的关键是要做好两件 事情：一、课内读写、紧密结合；二
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《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段小结
《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结 众所周知阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。无疑，对话将成为阅读教学的一种新形态。它意味着学生从各种束缚、禁锢
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小学实效性读写结合教学策略研究
《小学实效性读写结合教学策略研究》阶段性研究报告 一、课题提出及依据（一）课题的提出 在新课程标准理念下怎样进行读写的结合，怎么全面提高学生的阅读、写作的能力，这是摆在
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高中英语读写结合课堂教学实例研究
高中英语读写结合课堂教学实例研究-精品资料 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告
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小学语文读写结合的教学的策略
小学语文读写结合的教学的策略 ——《小学语文读写结合的教学策略研究》研究成果 禄丰县舍资小学 李桂兰 2007年8月至2008年8月，我校进行了《小学语文读写结合教学策略研究》
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运用“读写结合”策略,培养学生写作能力
运用“读写结合”策略,培养学生写作能力 摘 要：《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
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小学语文阅读教学中读写结合策略初探
小学语文阅读教学中读写结合策略初探 【内容提要】语文作为一种社会交际工具，其核心功能在于能够熟练运用口头和书面语言参与社会交际。这也就要求我们的阅读教学要从单纯的
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初中语文教学中的读写结合策略
初中语文教学中的读写结合策略 【摘要】作为我国悠远历史沉淀的产物，语言和文字具有艺术性、魅力性和思想性。而继承和发扬我国悠久的语言和文字，也是当代教育的主要目标。而
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小学语文阅读教学中读写结合策略初探
小学语文阅读教学中读写结合策略初探 泰安市岱岳区角峪镇中心小学王 盈 【内容提要】语文作为一种社会交际工具，其核心功能在于能够熟练运用口头和书面语言参与社会交际。这
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读写结合总结
读写结合总结 张艳秋 本学期在杨老师的指导下，我们进行了读写结合的校本教研。写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一
