专题：大学教学研究结题
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“阅读教学研究”结题报告
“阅读教学研究”结题报告 阳城工业区第二小学语文课题组 2014年5月 一、 研究的背景及内容 进入２１世纪，有关创造精神和创新能力的培养问题引起了教育界和全社会的的广泛关注，并
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教学研究项目结题报告书
大学生素质拓展模式创新理论与实践结题报告 主要内容包括：项目执行情况；成果特色、推广价值以及尚有那些需要进一步研究的问题。 （一） 项目执行情况 本项目自立项以来，通过组织
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初中语文诵读教学研究结题报告
《初中语文诵读教学》实施方案 张敏卿 一、课题的提出的背景 古典诗文是汉语言文字的典范、精华，蕴蓄着中华民族的精神和品格。正如江泽民同志曾说的：“中国的古典诗词，博大精
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低年级写字教学研究结题报告
篇一：小学低年级写字指导研究结题报告 小学低年级写字指导研究结题报告小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(一） 篇二：《加强低年级写字指导的研究》结题报告 《小学低年
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初中英语阅读教学研究结题报告
《初中英语教学趣味阅读研究》 课题研究报告 瓦房店三十四中英语组 该课题实施一学期以来，得到学校领导的关心和教研室的指导，全体课题组成员认真开展研究工作，在课题研究方面
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初中英语阅读教学研究结题报告
《初二英语教学趣味阅读研究》 课题研究结题报告 光泽一中初中英语组 该课题实施一年以来，得到学校领导的关心和教研室的指导，全体课题组成员认真开展研究工作，在课题研究方面
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“体验式习作教学研究”结题报告
体验式习作教学课题研究结题报告 洛龙区第七实验学校《体验式习作教学研究》课题组 内容提要“体验式习作教学”指在作文教学中教师运用激发学生兴趣的教学方法调动学生学
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创新作文教学研究结题报告（合集）
结题报告 一、课题研究的主要过程和活动 2009年6月，我校根据“创新写作教学研究与实验”总课题的指导思想，针对我校学生作文存在说套话、说空话、的严重现象和没有生活，没有写
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小学英语分层教学研究结题报告
《小学英语分层教学研究结题报告》 本课题的选题来自于我校高效课堂教学模式的研究内容，旨在解决小学英语课堂教学中的实际问题，试图构建分层差异化的学习课堂。本人认为，这
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“阅读教学研究”结题报告（共5篇）
“阅读教学研究”结题报告阳城工业区第二小学语文课题组2014年5月一、 研究的背景及内容
进入２１世纪，有关创造精神和创新能力的培养问题引起了教育界和全社会的的广泛关注，并成 -
小学英语游戏教学研究结题报告（本站推荐）
"小学英语游戏教学研究"结题报告 一、课题研究意义 根据小学英语课程教学基本要求,小学英语应以活动课为主,从语言运用实践看,在学习语言的初级阶段,语言在交际中的运用价值
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小学低年级识字教学研究结题报告
如何培养小学低年级学生识字兴趣研究 结题报告 内容摘要：汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。汉字也是中华民族的根。识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生
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初中数学分层教学研究结题报告[本站推荐]
莱阳市2012年小课题研究 《农村初四数学分层教学模式的实践研究》 研 究 报 告 工作单位：莱阳市谭格庄中心初级中学 课题主持人: 孙冬梅 课题组成员:李英俊 董少伦 姚旭东
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高中文言文创新教学研究结题报告
《高中文言文创新教学研究》结题报告 课题负责人：温州中学 罗进近课题成员：洪秀善 刘伟 虞黎明 郑艳丽摘要： 文言文不同于浅显、明白、易懂的白话文,它远离社会现实生活,时代
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乡村初中快乐作文教学研究 结题报告
乡村初中快乐作文教学研究 结题报告 ——湘波中学语文教研课题组—— 一、问题的提出 乡村初中的作文教学问题，长期以来是广大师生的“老大难”现象。一方面，对于学生来说，由于
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中小学英语学科衔接教学研究结题报告
中小学英语学科衔接教学研究结题报告 靖江市孤山中心小学江婷 一、课题的提出与界定（一）课题的提出 21世纪初教育部提出了大中小学一体化的外语教育教学管理的思想，这种思想已
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物理高效课堂习题教学研究结题报告
《物理高效课堂——习题教学研究》 结 题 报 告 初三物理备课组 一、课题提出的背景 追求高效课堂是教学的本质特征，也是新课改的目标之一，更是教育事业实现内涵发展的必然要
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“小学英语词汇教学研究”课题结题报告[精选五篇]
“小学英语词汇教学研究”课题结题报告 摘要：词汇是语言的建筑材料和语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，词汇又是阅读与写作的基础。而词汇的不足和学习词汇时的枯燥乏味，却
