专题：邓小平理论考核作业一
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一村一邓小平理论作业参考答案
作业参考答案 邓小平理论课程形成性考核作业一（1——3章） 一、 多项选择题 1、BCD 2、ABC 3、BCD 4、ABC 5、ABCD 6、ABCD 7、BD 8、ACD 9、ABD 10、AB 11、CD 12、ABCD
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邓小平理论课程形成性考核作业
邓小平理论课程形成性考核作业1（1——3章）
一、多项选择题
1、BCD2、ABC3、BCD4、ABC5、ABCD
6、ABCD7、BD8、ACD9、ABD10、AB
11、CD12、ABCD13、ABCD14、ABCD15、ABC
16、AB -
第五章邓小平理论(一)
一、单项选择题1．邓小平理论形成和发展的时代背景是和平与发展的时代主题2．邓小平正式提出“建设中国特色社会主义”的命题是在党的十二大3．邓小平理论围绕的首要基本理论问题
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邓小平理论读后感 一
邓小平理论读后感 范文一：
小平理论是新时期的马克思主义,为什么这么说,因为时代发展了,世界的大趋势是和平和发展,不发展是要落后挨打的,而发展就是要靠提高社会生产力,提高 -
邓小平理论考核册答案
邓小平理论和三个代表重要思想概论形成考核册
作业1
一、单项选择题
1.当今时代的主题是（B）。
A．战争与革命 B．和平与发展 C．贫穷与富裕
2.我国在（B）年基本完成了社会主义改造的任 -
邓小平理论作业3答案
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（第二版）作业3答案官联勋2011年04月16日文章浏览次数：12822
资源来源：四川广播电视大学邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（第二版）作业3 -
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核作业
邓小平理论和三个代表重要思想概论形成考核册作业答案（2） 一、单项选择题 1、党的思想路线的恢复与重新确立是在（C）。 A．1945年 B．1966年 C．1978年 2、党的思想路线的核心是（C）。 A．一
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邓小平理论概论(第一次作业及答案)
《邓小平理论概论》2010年下半年第一次作业（非毕业班）一、单选题（10题，每题3分，共30分）
1、第一次提出社会主义可以分为两个阶段第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的 -
毛概作业邓小平理论 读后感
概论读书心得《邓小平理论》读后感班级：
姓名：
学号：《邓小平理论》读后感
经过概论课上老师对邓小平同志的相关事迹的讲述，怀揣着崇敬的心情，再一次认真、仔细地阅读了“邓小平 -
南大网络教育 邓小平理论作业
1、答： 通过本课程的学习，请谈谈你对什么是社会主义的认识。1980 年邓小平首次论及社会主义本质问题。他指出，社会主义是个很好的名词。但是，如果我们在实践中搞不好，理论上不能
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邓小平理论和三个代表重要思想概论形成考核册作业(四)
一、单项选择题 1.以人为本的“本”，是指（A）。 A．最广大人民群众的根本利益 B．工人阶级的根本利益C．社会主义者的根本利益 2.构建社会主义和谐社会在我们党的执政基础中突出强
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北交《邓小平理论和三个代表重要思想概论》在线作业一
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 明确提出“建设有中国特色的社会主义”的基本命题是在 A. 1978 年十一届三中全会 B. 1982年的十二大 C. 1987年的十三大 D. 1992
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2015福师《中国化的马克思主义(邓小平理论概论)》在线作业一
福师《中国化的马克思主义(邓小平理论概论)》在线作业一 一、多选题(共 10 道试题，共 20 分。) 1. 我国个体经济和私营经济的共同点是。 A. 都是以私有制为基础 B. 都依
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毛泽东思想邓小平理论三个代表思想(一)
毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一． 马克思主义中国化的历史进程 中国共产党的历史，就是马克思主义中国化的历史 1.毛泽
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邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册4作业
1．构建社会主义和谐社会的实践意义是什么？答：构建社会主义和谐社会的实践意义主要表现在： （1）适时地对构建社会主义和谐社会做出科学部署，有利于我们全面推进中国特色社会主义事业
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邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册作业答案
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核册答案1 一、单项选择题1.当今时代的主题是（B）。A．战争与革命 B．和平与发展 C．贫穷与富裕 2.我国在（B）年基本完成了社会主义改造的
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专题一作业
一、（全国卷1）阅读下面的文字，完成14~17题（22分）（注意：在试题卷上作答无效） 彩色的荒漠 从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前
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模块一作业
一、义务教育语文课程改革的基本思路是什么？
1、义务教育语文课程的定位
第一，强调语文课程具有多重功能的特征；
第二，在语文课程多方面特性中，“工具性与人文性统一是语文课程的
