专题：单项式乘法评课稿
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单项式评课稿
《整式》的第一课时：单项式（说课稿） 城台乡中心学校 李海兰一、教学内容教学内容是七年级数学第二章第一节《整式》的第一课时：单项式。教学课时为1课时。本节课作为本章的起始
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乘法分配律评课稿
总结出乘法分配律的整个过程中，老师不是把规律直接呈现在学生面前，而是让学生通过自主探索去感悟发现，使主体性得到了充分发挥。在这个探究过程中，学生经历了一次严密的科学发现
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有理数乘法评课稿
《有理数的乘法》评课稿 刘主任所讲《有理数的乘法》一课，充分体现了我校四环教学模式，以学生自学为主，教师只是学生学习的组织者、引导者与合作者，充分体现了以学生为本，一切为
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《认识乘法》评课稿集合[范文模版]
《认识乘法》评课稿集合15篇《认识乘法》评课稿1这节课《乘法的初步认识》要让学生理解乘法的含义，必须先突破“几个几”，因此我们备课组探讨出这样的探秘单：用画图方法表示4个
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《有理数的乘法》评课稿
《有理数的乘法》评课稿 《有理数的乘法》一课，运用了洋思教学模式，以学生自学为主，教师只是学生学习的组织者、引导者与合作者，充分体现了以学生为本，一切为了学生的发展的教育
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5的乘法口诀评课
《5的乘法口诀》评课稿 隆化第一小学 各位领导老师： 大家上午好。很荣幸参加在这次培训活动中，下面我就王亚平老师教学的《5的乘法口诀》一课谈谈自己的看法，如有不到之处还请
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乘法的初步认识评课稿（推荐）
《乘法的初步认识》评课材料 五年级数学备课组 本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标有四：一是使学生亲身经历乘法产生的过程，初步感知
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《乘法分配律》评课稿（优秀范文5篇）
《乘法分配律》评课稿《乘法分配律》评课稿1今天听了汪蕾老师执教的《乘法分配律》，汪老师的这节课，通过问题设置，引导学生从生活问题入手，让学生由“学会”，变为“会学”。在老
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《乘法的初步认识》的评课稿通用[本站推荐]
《乘法的初步认识》的评课稿通用15篇《乘法的初步认识》的评课稿1今天的两节课都给我们留下了很多值得学习、反思的地方。以下我就陈**老师执教的《乘法的初步认识》一课发
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《5乘法口诀》评课稿[5篇材料]
《5乘法口诀》评课稿《5乘法口诀》评课稿1看了xxx老师的公开课《5的乘法口诀》，受益匪浅，被宁老师的精彩设计所折服。首先，宁老师的课前手指操拉近了师生间的距离，观看奥运比赛
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《乘法的初步认识》 评课稿
《乘法的初步认识》 评课稿 湖州市仁皇山小学 王燕 《乘法的初步认识》这节课的内容是小学阶段学习乘法的起始课。乘法的本质是一种特殊的加法，为今后学习乘法打下基础，所以本
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5的乘法口诀评课稿
《5的乘法口诀》评课稿 《5的乘法口诀》是在学生已经懂得了乘法就是求几个相同加数的和的简便运算的基础上学的，杨老师上的这节课，能根据学生的年龄特点、教材特点，运用尝试教
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乘法交换律和结合律评课稿五篇范文
评课稿 ——评冯燕老师乘法交换律和结合律的一节课 评课人：金寨中心学校 陈和珍 听了冯老师讲的乘法交换律和结合律一节课，对我的总体影响就是在整个教学过程，教师始终处于一个
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6的乘法口诀评课稿
6的乘法口诀评课稿 城关小学 张金华 6的乘法口诀是小学数学二年级乘法口诀教学中的一个难点，章英、崔世梅等老师根据教材的特点，精心设计教学流程，合理运用多种教学方法，发挥学
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《单项式乘单项式》观课报告（★）
单项式乘单项式观课报告 我怀着学习的态度认真观摩了四节课，根据培训平台给出的教学设计、教学过程、教学效果、技术规范、总体评价的详细的观评课分析维度，通过分析思考，受益
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《乘法的初步认识》的评课稿[推荐五篇]
《乘法的初步认识》的评课稿15篇《乘法的初步认识》的评课稿1王老师的课带给我最大的体会是那儿童般的语言和适合学生年龄特征的环节设计。本节课的亮点有：1、创设情境，激发学
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三年级数学《笔算乘法》评课稿[五篇材料]
三年级数学《笔算乘法》评课稿(3篇)三年级数学《笔算乘法》评课稿1今天听了李老师的笔算乘法一课有以下几点想法：1、情境创设贴近生活，很自然的过渡到新知学习。买7套你会算吗
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三年级数学评课稿：笔算乘法[五篇材料]
三年级数学评课稿：笔算乘法三年级数学评课稿：笔算乘法1今天听了李老师的笔算乘法一课有以下几点想法：1、情境创设贴近生活，很自然的过渡到新知学习。买7套你会算吗？再多一些呢？学
