专题：导学式教学模式初探
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导学式教学模式解析[推荐5篇]
式导学教学模式解析 导学式教学模式是以现代教学理念为指导的有别于传统教学模式的一种新的教学模式，它教学的每个环节和过程都有具体的做法和目的，只要我们认真去理解、把握
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融合教育下的学导式教学模式
融合教育下的学导式教学模式 【摘要】本文旨在通过对融合教育下的学导式教学法的研究，来对融合教育下的学导式教学法进行一个描述，并分析学导式教学法在融合教育下的利与弊，来
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“情境导练式”英语“六步”教学模式
“情境导练式”英语“六步”教学模式 操作步骤及说明 （讨论稿） 【注：今年四月，由于特殊的原因，校长让我直接抓英语教学。没教过英语的我一边学习，一边研究，根据我校英语教学现状，结
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导学式五环节教学模式（精选多篇）
导学式五环节高效课堂教学模式（草案） 高效课堂的创建，要求我们遵循教育教学规律，营造和谐向上的课堂气氛，形成师生互动的课堂场景，实现“理性、激情、高效”的课堂教学。“理性”，
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学案导学式生物课堂教学模式
浅析学案导学式在初中生物教学中的运用 甘肃省武威市民勤县第五中学 甘肃 武威 姜秀萍 摘要：“学案导学”法就是借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构
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参与式教学模式
1.参与式教学模式的理念：参与式教学法起源于20世纪五六十年代的英国。最初，参与式并不是一种教学法，而是英国的一些社会学专家在国外进行国际援助性研究的时候，总结出来的一套社
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讨论式教学模式
讨论式教学模式 这一种模式的主要特点是：以学生为主体，在教学的过程中，让学生积极参与教学的全过程，让学生在学习的过程中主动去发现问题，共同解决问题。在讨论的过程中培养学生
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餐桌式教学模式
“餐桌式”教学模式 义务教育阶段，坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效
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越式教学模式
越式教学模式 “跨越式教育”，是北京师范大学教授何克抗坚持了近10年的一项科研课题。如果以教育部的“新课标”为参照，“跨越式教育”实施后，在不增加学生课业负担和课时的前
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参与式教学模式
课堂教学改革的基本模式 (下发各校教研组) 以学校教研组长工作室、学科备课组为核心单位，开展教学模式的学习借鉴。其学习、借鉴的基本模式为： （一）小学 ——“参与式”教学。引
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学导式教学模式的设计与实施模式论文
1.课堂教学结构模式教学改革，特别是课堂教学的改革是提高教育教学质量的关键。目前，目标教学的研究已全面展开并取得可喜的成果，在此基础上，山东省肥城市教委教研室董家新等教师
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【高中化学特色教学】“问题式导学”课堂探究教学模式
“问题式导学”课堂探究教学模式 ------高三化学一轮复习一、“问题式导学”课堂探究教学模式提出的背景 2011年我校为进一步提高教学效率，在认真借鉴永威学校“先学后教，当
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学案导学式课堂教学模式实施方案（全文5篇）
“学案导学式”课堂教学模式阐 述 沙里寨镇九年一贯制学校 二0一二年九月十二日 1 一、实施背景 新课程的核心内容，是关注学生发展、全面推进素质教育，而课堂教学是课程改
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“三段六环学导式”课堂教学模式实施方案
乌兰中学“三段六环学导式”课堂教学模式实施方案 一．指导思想 深化课堂教学改革，推进高效课堂建设，变讲堂为学堂，真正把课堂还给学生，使之成为课堂真正的主人，确保每一个学生都能
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导学案教学模式
导学案教学模式 培养学生的学习能力，是当前教学改革中的一个重要课题，是时代发展的客观要求，要提高学生的素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习能力。这就需要我
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探讨“学案导学”教学模式
探讨“学案导学”教学模式 “学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念，以培养学
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学导互动式教学模式
“学导互动式”教学模式 呼兰区顺迈小学位于利民开发区内，始建于1999年，是伴随着开发区的发展而成长起来的一所学校。学校秉承“阳光教育”的办学理念，坚持“让教育充满阳光，让
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导教学模式心得体会
导教学模式心得体会 导教学模式心得体会1 自去年十月份新的课堂教学模式改革以来，以导学案为载体，以学生自主探究为主旨的教学改革试验已经在全校乃至全县得到广泛的好评和推
