专题：第一次教学设计
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第一次教学设计
两路纵队变四路纵教学设计 张 玉 一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动作）。 二、教
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第一次教学设计
圆柱的表面积 教学目标： 1.让学生经历操作、观察、比较和推理，理解圆柱侧面积和表面积的含义，探究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面
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第一次教学设计
《第一次》 教学设计 张万和 高级教师 松原市乾安县余字乡中心校 *** 教材分析： 《第一次》是小学语文教材长春版三年级下册第九版块的一篇记叙文，叙述了一个不满
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第一次教学设计（范文模版）
第一次教学设计 教学要求： １，理解＂积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足＂等词语． ２，有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义． ３，感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品
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第一次教学设计
《第一次》是一篇记叙文，叙述了一个不满周岁的小男孩儿在母亲的鼓励下，第一次艰难地踏上人行道台阶，品尝到胜利喜悦的事。告诉家长和老师要支持孩子进行自我锻炼，教育学生在生活
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《第一次》教学设计
长春版语文《第一次》教学设计 长春市双阳区齐家镇中心小学王桂荣 教学目标： 1.运用已经掌握的识字方法，认识十个生字。 2有感情地朗读课文，能复述文章的内容。 3结合本课的学
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《第一次》教学设计
《第一次》教学设计 学情分析： 本课学习更强调学生的主体地位，教学中师生关系应是完全平等的朋友式的，学生要获得充分的信任与尊重。课堂教学要充分保证学生的读书权、思考权
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《第一次真好》教学设计
《第一次真好》教学设计1 教学目标：1、理解文章的主旨，探究作者的写作意图及其立足点。2、学习以小见大和详略得当的写作手法。3、学会在经历“愉快”之后的思考和“不愉快”
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《第一次真好》教学设计
《第一次真好》教学设计《第一次真好》教学设计1教学目标1、体会短文中重点句子的含义。2、培养学生质疑和探究能力，培养合作研讨的习惯。3、体会拓展短文表达的人生哲理，获得
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教学设计第一次作业
教学设计的理论基础包括哪些理论？请简要说明。 （1）系统理论 系统理论是作为一种科学的方法论对教学设计产生举足轻重的影响。任何系统都包括五个要素：人、物、过程、外部限制因
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第一次真好教学设计
《第一次真好》教学设计 株洲市第十六中学 王敏鸿 教学目标 1、培养学生质疑和探究能力，培养合作研讨的习惯。 2、学习详略得当的写作手法。 3、体会拓展短文表达的人生哲理，
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《落花生》第一次教学设计（大全）
15《落花生》（第一课时） 【教学目标】 1．掌握本课7个生字,会读品尝、榨油、开辟、茅亭、便宜、石榴、吩咐等词语。理解“居然”的意思。 2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不
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《第一次---》习作教学设计
习作《第一次 》教学设计 克山县向华乡涌泉小学 王立鹏 教学目标： 1.回忆生活，体会第一次做某事的真切感受，感悟生活，热爱生活。 2.要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把做这件
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作文教学设计《第一次...》
作文教学设计《第一次......》 兰西五小 王少英习作内容 每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业„„想一想，哪
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《第一次》教学设计（含5篇）
《第一次真好》教学设计 〘教学目标〙 １、知识与能力: ⑴ 积累课文中优美的词语。 ⑵ 辩证地理解文中所讲“第一次”的含义。⑶ 培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。 ２、过
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第一次真好教学设计
《第一次真好》教学设计 交界一中 赵丽伟 2010年10月27日《第一次真好》教学设计 交界一中 赵丽伟 一、学习目标： 1、知识与能力： ①积累课文中优美的词语。 ②学习以小见大
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作文：第一次——教学设计
《第一次 》教案 教学目标： 知识与能力：学会按事件的起因、经过、结果将事情叙述清楚，并将事情的体会写出来，从而提高学生的表述能力和写作能力。 过程与方法：在学生合作写文及
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第一次工业革命教学设计
第一次工业革命教学设计 第一次工业革命 【教学目标】 一、知识与能力 识记：工业革命首先开始的国家和时间； 哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦发明第一艘汽
