专题：第一场雪教学设计
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《第一场雪》教学设计
关注主体，培养自主学习能力的研究 ——人教版《第一场雪》教学设计 作者：朱天权 一、教学目标 1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来
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《第一场雪》-教学设计
第一课时 教学目标： 1。学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语，骤然，玉屑，俗话，谚语，馒头，毛茸茸，沉甸甸，掷雪球，瑞雪兆丰年。 2。初读课文，理清文章的脉络。 教学准备： 有关冬雪
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第一场雪教学设计
《第一场雪》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，了解雪天的美丽景色，懂得“瑞雪兆丰年”的道理。2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3．有感情地朗读课文。 教
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《第一场雪》教学设计
第一场雪 知识目标 1 掌握出现的生字，新词，积累一些佳句。 2理解课文内容，了解雪后美丽景色及这场雪的特点。 3懂得“瑞雪兆丰年”的道理。 能力目标： 激发学生对雪的向往，
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第一场雪教学设计
第一场雪教学设计教学目的：知识、技能了解课文的写作顺序、写作手法。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪带给人们的喜悦心情。领
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《第一场雪》 教学设计（xiexiebang推荐）
《第一场雪》教学设计 设计理念；小学语文课本中的每一篇文章 都具有丰富的思想内容，都寄托着作者深厚的思想感情。学习一篇课文，如果学生没有理解、体会到文章的思想感情，没有与
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《第一场雪》教学设计（5篇）
《第一场雪》教学设计 迪口镇中心小学 张水珍 教学目标： 1、知识目标：理解课文内容，了解雪后的美丽景色，懂得“瑞雪兆丰年的道理。 2、能力目标：学习作者是怎样在描写景物中表达
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《 第一场雪 》教学设计（含五篇）
课 题： 《 第一场雪 》教学设计 教学目的：1 学会生字、新词，理解重点句。 2 注意雪中和雪后的景象有什么不同。 3 通过学文，体会作者的喜悦之情。 教学重点：体会作者接写雪景预见
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《第一场雪》教学设计（大全5篇）
《第一场雪》教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教
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《第一场雪》说课稿教学设计
《第一场雪》说课稿 为了帮助广大考生在特岗教师招聘面试中脱颖而出，整理了一系列面试说课稿，希望能对考生有所帮助。以下是小学语文说课稿《第一场雪》： 尊敬的各位评委老师：
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第一场雪-说课稿-教学设计
《第一场雪》 说教材： （板书：第一场雪）《第一场雪》是人教大纲版小学语文第十一册第六单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪
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第一场雪教学设计（5篇范文）
第一场雪 一、课前谈话：一朵花儿真奇怪，每到冬季它就开。无根无种无人栽，只从天上飘下来（雪，喜欢雪吗？为什么？） 二、导入上节课，我们跟随作者到胶东半岛欣赏了那里的第一场雪。这节课
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《第一场雪》教学设计-教学教案
佚名 教学目标 1．理解课文内容，了解雪天的美丽景色，懂得“瑞雪兆丰年”的道理。3．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．使学生了解下雪前气候变化和雪天景色特点，并懂得“瑞雪
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《第一场雪》教学设计之四
《第一场雪》教学设计之四 一、教学目标： 1．借助字典掌握本课生字新词，理解课文内容，理解课文内容能力的培养。 2．注意雪中和雪后的景象有什么不同，并体会作者怎样借写景抒发了
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第十九课《第一场雪》教学设计
第十九课《第一场雪》教学设计 教学目标： 1、学会本课十个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。 2、有感情地读
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《第一场雪》教学设计之五
《第一场雪》教学设计之五 一、教学目标 1、学会课文生字新词。 2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。3、领悟雪景特点，描写下雪景象和通过写景
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习作第一场雪教学设计（精选五篇）
篇一：《第一场雪》教学设计 教学内容：人教版教材语文第十一册第18课《第一场雪》第二课时课 型：讲读课文教学目标： 1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、理解课文内
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第一场雪教学反思
《第一场雪》的教学反思 杨平如 《第一场雪》是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文，本课的教学重点是：通过语言文字了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者的喜悦心
