专题：当一次主持人教学反思
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当一次主持人
当一次主持人
导学目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写主持词，主要是联欢会串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
【导入新课】
1．学生说自己喜欢的电视节目主 -
当一次主持人
当一次主持人教学目标1、学会写串联词教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词课前准备学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片
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当一次主持人
黑林中学师生共用讲学稿科目：语文执笔：审核：课型：新授课 学生姓名：备课时间:授课时间：课时编号：当一次主持人教学目标：1、学会写开场白2、学会写串联词教学重点难点：围绕主题写开场白
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当一次主持人
当一次主持人【教学目标】1、学习当节目主持人。2、学习写活动的开场白、串联词和结束语。【教学过程】一、导入。二、学习短文。1、当节目主持人要有强烈的信心，2、当节目主
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《当一次主持人》
当一次主持人
注意点：
（1）要有强烈的自信心；
（2）讲话要自然洒脱、简洁明快，有时为了调节气氛，可以带点风趣与幽默；
（3）事前应该将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语 -
当一次主持人（大全五篇）
口语交际
当一次主持人开场白是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。（语言精妙 营造氛围 ）
（开场白）
各位老师，各位同学:
大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁 -
当一次主持人 教案
当 一 次 主 持 人
河南省新野县城关镇第三初中鲁先阁
教学内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。教学目标
1．了解怎样才能当好主 -
当一次主持人5篇
当 一 次 主 持 人教学内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。
教学目标
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写主持词，主要是联欢会串 -
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口语交际
《当一次主持人》导学案
主备人赵建锋审核人闫耀周
一、导入
主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲 -
口语交际当一次主持人
当一次主持人 活动目标： 1、学会写开场白 2、学会写串联词 重点难点： 围绕主题写开场白，根据节目写串联词 课前准备： 学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。 教师：准备《江山如此
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当一次主持人,（优秀范文5篇）
黑林中学师生共用讲学稿 科目：语文执笔： 审核：课型：新授课 学生姓名：备课时间: 授课时间： 课时编号：当一次主持人 教学目标 ：1、学会写开场白2、学会写串联词 教学重点难点 ：围绕主题
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《当一次主持人》教案（合集5篇）
教学目标：1、了解主持人的相关知识、技巧。2、学会写开场白，学会写串联词。3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。教学重、难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好
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当一次主持人备课（大全五篇）
口语交际 当一次主持人
编写人：韩圣萍审核人：帖银霞
教学目标：
1．让学生了解当主持人应具备的能力。
2、学会写开场白、串联词、结束语。
教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目 -
幼儿园教学反思：当一次你的妈妈
幼儿园教学反思：当一次你的妈妈 幼儿园教师教学反思――当一次你的妈妈 丁冠宇小朋友是中班第二学期插到我们班的。他高高的个头，白白净净的脸庞，是一位既明白又懂事的大哥哥。
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我当主持人
我当主持人
暑假，我参加的培训班为了给同学们一个展示自我和互相学习的机会，培训中心决定举行暑假专场汇报演出。让我高兴的是，老师选我和一位同学当小主持人。在众目睽睽下，汇 -
第一次当主持人
第一次当主持人
昨天，班主任赵老师叫我和袁思齐、张静怡到办公室去，我们不知道是不是因为做错了什么事？我想：老师是不是要批评我们呀？我们怀着忐忑不安的心情来到办公室。老师说： -
周三 口语交际《当一次主持人》学生预习案（范文大全）
口语交际《当一次主持人》预习学案
学习目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写联欢会开场白和串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人
学习重点：围绕主题写开场白，根 -
第一次当主持人作文
第一次当主持人作文 第一次当主持人六（6）班 张攀星期一，老师告诉我们要举行法制教育主题班会，想当主持人的请举手。我想：当主持人主持得好既可以加分也是一次锻炼机会。但是主持
