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第一篇：当一次主持人.ppt.Convertor

口语交际

《当一次主持人》导学案

主备人赵建锋审核人闫耀周一、导入

主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。

二、读中思

查找资料，充分准备，建立自信心。

中学生尝试担当节目主持人，首先需要有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任感，更源于主持前的扎实准备。

杨澜用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”，这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考。

在对建筑设计大师贝聿铭专访时，杨澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老有关材料并深入研究。这样，采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了人物的精神力量。主持节目时，杨澜十分自然地提及 20世纪 70年代承建香山饭店时的细节：

“我听说，香山饭店揭幕前一个星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加，而提前一个星期您还发现地板上有很多油，所以一个人在那儿擦”中央电视台新闻类节目主持人敬一丹，深受观众的信赖和喜爱。她是播音学科的硕士研究生，进入中央电视台后，她一头扎进新闻业务实践中，自觉而努力地锻炼和培养记者意识与能力，现在成为了一名相当出色的主持人。她参与的节目获得了1987年全国广播电视优秀新闻节目一等奖。这次经历增强了她的自信，同时认识到“潜在的能力不用是会萎缩的”。

关注生活，获取灵感

敬一丹的工作状态是为人称道的，节目成了她生活中重要的组成部分。有一次吃饭时，无意中听到邻桌的人谈论以“奔驰”“卡迪拉克”为狗取名，引发了她的新闻敏感，随后采访制作了反映偏远山区火车站工人喜怒哀乐的节目《小站》（也被评为优秀节目）。

展现个性，锻炼口才

主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快，有时可以带点风趣与幽默。轻松畅达明晰的表达，方能统摄全场。冗词赞语，故弄玄虚是主持人语言的大忌；语言罗嗦，喧宾夺主，只会令人反感。另外，主持人的语言要根据所主持活动的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些，可以挥洒自如，妙语连珠；而有些活动的主持人语言，就要严谨，简练一些。主持节目时可以发挥自己的语言个性，但言谈一定要有控制：豪放的主持人言语多激荡，但决不可生硬；潇洒的主持人言辞多风雅，但决不可随便；谦逊的主持人含蓄蕴藉，但决不要畏缩；博学的主持人旁征博引，但决不要芜杂；活泼的主持人轻松热烈，但不能恣意；幽默的主持人风趣诙谐，但决不能油滑；深沉的主持人犀利深邃，但决不能冷傲。

展现智慧，适度幽默

老舍先生认为，幽默首要的是一种心态，是一种领悟和灵性，能敏锐发现主活中的趣事，既能看到可笑的一面，又能看到可爱的一面。崔永元的幽默，是人们公认的个性风格，也是吸引人们参与讨论，关注《实话实说》的另一个重要原因。《老房子，新房子》里介绍作家冯骥才时，说起年轻时做篮球运动员受伤的往事，崔永元插话说：“大家知道拼搏精神，是从中国女排开始的，实际上从冯先生就开始了！”。一次有个小女孩发言忘了“要站起来”的要求，崔永元和蔼地提醒她：“你站起来说，屏幕上你会显得高一些。”

真诚交流，以情动人

“在这里说了半天‘流失’，我想起小的时候，第一次听到‘流失’这个词。是在一部科教片里，记得那部科教片是介绍泥石流的，伴随着泥石流暴发的可怕的画面，我第一次听到了“流失”这个词。从此

听到“流失’这个词似乎就有一种不祥之兆。

现在眼前的教师的‘流失’对教育来说，恐怕也不是个好兆头。土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育怎么办？今天教育搞不好，明天我们的经济会怎么样呢？冰心老人曾痛心疾首地说：‘我们不能坐视堂堂一个中华民族在21世纪变成文化沙漠。’

绿洲一点一点流失，于是就变成了沙漠。从这个意义上说，眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢？”。敬一丹在一次谈教育的节目中推心置腹且不无忧虑地说：

深入浅出，巧设问题

“我在您的设计生涯当中觉得很奇怪的就是说，您这个人给人们的印象是非常温文尔雅，很有涵养的一个谦谦君子。但是您在设计的过程当中却一直好像是有点离经叛道的，设计出来的东西，总是一开始好像要遭到人们的一些非议，然后慢慢地又能够被人们接受。您觉得如果要总结您这一辈子的设计生涯，您会怎么样说？”

“别人在对您的设计提出这种非议或者异议的时候，您是一直都很有自信吗？还是说也有过自我怀 疑的时候？”

“您现在要是回顾自己这一辈子设计过的这么多东西，您认为自己是怎样的一位设计师？”

三、学中引

开场白是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。

开场白

《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动的故事：

“北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工、便请他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老人还在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。”串联词又称“串词”，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。“

串联词

音乐节目主持人陆凌涛在《老式汽车》和《流行时刻》里串联歌曲时曾这样说： “不知人们现在活得太仔细，还是太大意，‘打的’的时候可以为从哪里到哪里仔细计算，但对马路边即将逝去的春却没有感觉„„” “现在看着桌角上那一抹霞光，想起很多，想起去年这个时候，在家里听郁冬唱歌，那一幕幕仍在眼前„„”

结束语是一篇主持词的结尾，好的结束语意境悠远，耐人寻味。

结束语

“在美国生活了六十多年，贝聿铭坦言他一生最大的愿望就是把对美国的热爱，和对中国做出贡献的愿望能够结合在一起。因为他说世界上最丰富的想像力，往往是在两种相互对立的思想和情感方式发生碰撞的时候产生的，因为两者都能够在彼此的身上找到互补性。实际上这是我在贝先生身上所找到的一种特质，因为在他的身上你既可以看到老子所形容的那种沉静平和的深层境界，又能够找到美国人那种惯有的坦率直爽、不断进取的秉性。能够把两者如此完美地结合在一起，也算是贝聿铭先生在建筑之外的另一个天赋吧！”

杨澜对贝聿铭的访谈结束时，她的结束语以自己独到的见解和精辟的概括浓缩了贝老的人生精华，也透视出深入的人文思考：

亲爱的同学们：

只要你们努力学习，不断发展自我；树立理想，并为之不懈奋斗！

相信你们将来一定会成为比他们还“牛”的主持人！

四、堂上清

课后一、二题。

五、教后反思

第二篇：当一次主持人

当一次主持人

导学目标：

1．了解怎样才能当好主持人。

2．学写主持词，主要是联欢会串联词。

3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

【导入新课】

1．学生说自己喜欢的电视节目主持人。

2．出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。

3．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。

【自主学习】

阅读课文，勾画要点。了解怎样当好主持人。

自信口才串联词服务员

【合作探究】

可以播放相关视频，讨论联欢会串联词的要求和形式，了解开场白和结束语的安排

1．欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。

讨论：文艺节目的开场白有何要求？

开场白概述内容话题引入

精妙语言营造氛围

即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗

诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段

热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。

2．欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。

欣赏主持人的串联词。讨论交流串联词的要求。

串联词要求：准确简洁生动

形式：直接播报引用原句

3．欣赏主持人的结束语。

讨论结束语有何要求？

结束语点题祝愿说再见

精彩节目多人登场高声朗诵

【精讲点拨】模拟主持

1．你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。

（开场白）各位老师，各位同学:

大家晚上好！

伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（14）班“十四岁,我们迈开青春的第一步”联欢会现在开始！

（结束语）同学们, 十四岁是人生的一个转折点,我们由此步入青年,开始走向成熟,让我们迈开青春的步伐,大步走向我们的未来吧

2．教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。现要求你和同学合作，按班级实际情况编出两个节目，并在两个节目间设计出生动风趣的串联词。

《每当我走过你窗前》(合唱)《长大后我就成了你》(独唱)

一曲《每当我走过你窗前》深情地唱出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我们，用生命传承着人类的文明，把自己的一切奉献给了伟大的教育事业。老师当之无愧的是太阳底下最光辉的职业。接下来请听女生独唱《长大后我就成了你》，演唱者。掌声欢迎！

【自主评价】

班级将举行以“节约”为主题的晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白和结束语。（每一个不少于150字）

第三篇：当一次主持人

当一次主持人

教学目标

1、学会写串联词

教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词

课前准备学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。

教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段

一、学生活动

1/明确学习重点。

2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。明确开场白的要求。

讨论：文艺节目的开场白有何要求？明确开场白的要求

5、欣赏两个文艺节目，设计串联词 设计串联词。

6、交流串联词 欣赏主持人的串联词

讨论交流串联词的要求。

1语言要有散文诗般的清新和淡雅。

2、能紧扣节目内容。

3、不冗长。

4、生动风趣

欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。

7思考“园丁颂”的节目。

8、设计开场白和串联词。

积极清新，重格调

营造氛围，重情感

新颖自然，重交流

9、纷纷上台主持节目

总结

二、教师活动、1导入：俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默„„今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。

2、引导学生看一组数字1949——1999，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型文艺晚会，要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。

3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？

提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。

明确开场白的要求：

内容要紧扣主题

语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

语言的形式要生动活泼

主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。

5、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？

情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校

将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。

7、老师帮助写好节目名称。

组织学生合作演练。

总结

第四篇：当一次主持人

黑林中学师生共用讲学稿

科目：语文执笔：审核：课型：新授课 学生姓名：备课时间:授课时间：课时编号：

当一次主持人

教学目标：

1、学会写开场白

2、学会写串联词

教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词

课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。

教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。

教学课时：1课时

教学过程：

一、学生活动：

1、明确学习重点。

2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。

讨论：文艺节目的开场白有何要求？

4、明确开场白的要求。

5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。设计串联词。

6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。

讨论交流串联词的要求。

明确：

（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

（2）、能紧扣节目内容。

（3）、不冗长。

（4）、生动风趣

欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。

7、思考“园丁颂”的节目。

8、设计开场白和串联词。

明确要求：

积极清新，重格调

营造氛围，重情感

新颖自然，重交流

9、纷纷上台主持节目。

10、总结：

二、教师活动：

1、导入：

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默„„

今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。

2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。

要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。

3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？

提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。

4、明确开场白的要求：

内容要紧扣主题。

语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

语言的形式要生动活泼。

主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串

联词。

6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？

7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设

我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。

8、老师帮助写好节目名称。

9、组织学生合作演练。

10．总结： 让学生齐读赵忠祥的名言。

三、教学反思：

这一节课可以说是比较成功的，积极性很高，大多能踊跃参与。而且，有些学生写的开场白和串词真的很好。遗憾的是，还是有那么一两个学生不会，鉴于课堂时间的限制，也有一些学生没有机会展示自己的才华。前面的节奏稍慢了些，还要调整。

第五篇：当一次主持人

当一次主持人

【教学目标】

1、学习当节目主持人。

2、学习写活动的开场白、串联词和结束语。

【教学过程】

一、导入。

二、学习短文。

1、当节目主持人要有强烈的信心，2、当节目主持人要在口才。

3、主持人要当观众的忠实“服务员”。

三、学习写开场白、串联词和结束语

（一）开场白

内容上含称呼、主题并宣布活动开始；语言上简明、连贯、得体，有文采。开场白的写法：

1、介绍性

如开展“走进小说天地”的主题活动。开场白可以这样说：“提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。那么现在我们就‘走进小说天地’，领略小说的乐趣。”

2、抒情性

如毕业晚会的开场白可以这样说：“三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。“岁月如歌——我的初中生活”为主题的毕业晚会现在开始。”

3、鼓动性

如开展“我所了解的孔子和孟子”读书活动的开场白可以这样说：“孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍会给我们以有益的启迪。让我们更多的了解一下孔子和孟子吧。

4、简洁性

比如“关注我们的社区”主题活动的开场白可以这样说：“不管你是在城市，1还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关注社区，建设社区，是每一个人应尽的业务。让我们行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。

（二）串联词

结构上承上启下；语言上简明、连贯、得体，有文采。

主题班会串连词

„„

主持人：在学校里，我们常说，老师是我们的妈妈，在危险降临时，是老师用自己的生命保护了一朵朵稚嫩的小花，向倩、谭千秋、吴忠宏„„多好的老师啊！让我们来听一听他们的心声。有请张心怡、沈思怡为大家朗诵——《教师的心》。

主持人：《教师的心》，让我们感受到了老师的伟大，让我们去尊敬身边的每一位老师吧！请听吕冰妮同学为大家带来的《抗震救灾感人故事》。

„„

（三）结束语

内容上总结评价，发出号召，宣布结束；语言上简明、连贯、得体，有文采。

结束语

1、总结式

例如，有一篇题为《假如我是人事处长》的演讲，提出了演讲者对人事制度改革的看法和总的设想。最后，演讲者以总结式的方法结束了演讲：招才要有方，用才要有道，扶才要有法，这，就是我当了人事处长后的实施方案。

2、号召式

所谓号召式就是在演讲快结束时，运用极富鼓动性的言辞号召人们有所行动的演讲结尾形式。如闻一多先生在《最后一次讲演》中的结尾：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”（长时间的热烈鼓掌）在这里，闻一多先生以“后脚就不准备再跨进大门”的形象比喻来号召人们时刻作好为革命事业牺牲的准备。

3、引述式

所谓引述式，就是指在演讲中引用与演讲内容相关的权威性言论来结尾，从而点题或深化主题的结尾方式。

例如，著名的无产阶级政治活动家、德国共产党创始人卢森堡1913 年5月在莱比锡社会民主党集会上的演讲，是这样结尾的：

我们应该在实现我们的任务时，表现出像某些资产阶级革命家所表现的那种勇敢、果断和坚毅不拔的精神。丹东在他有名的演讲中只用三个词就表达出这种精神的实质，这三个词就是“勇敢、勇敢、再勇敢！”

4、幽默式

著名作家老舍先生在一次演讲中，他开头就说：“我今天给大家谈六个问题。”接着第一、第二、第三、第四、第五，井井有条谈了下去，这时他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门说：“第六，散会。”下面的听众先一愣，接着就欢快地鼓起了掌声，都十分佩服老舍先生的幽默。如果这样说：“我本来要讲六个问题的，因为时间不多了，所以第六个问题就不讲了。”那样固然也可以，但缺少了幽默，显得呆板，不机智灵活。

5、赞颂式

1965 年12 月10 日，前苏联作家肖洛霍夫在斯德哥尔摩诺贝尔奖授奖仪式上的演讲是这样结束的：“我感谢这个大厅里所有的人，感谢因诺贝尔奖金向我表示欢迎和祝贺的所有的人。”其真诚的话语使到场的人都心生愉悦。

四、完成“探究与练习”

练习一：“十四岁，我们迈开青春第一步”的开场白和结束语

1、开场白

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

十四岁，我迈开青春第一步！

青春的岁月有太多幻想。想在蓝天飞翔，任凭风儿吹；想在海底游览，任凭鱼儿畅游；想去天空遨游，任凭流星飞逝„„

青春的岁月有太多想法。喜欢大声歌唱；喜欢闲暇时在网上冲浪；喜欢QQ里滴滴的声音；喜欢追自己喜欢的明星；喜欢说自己想要说的话；喜欢骑着单车飞快的蹬；喜欢占星卜运；喜欢听歌；喜欢等朋友短信；喜欢关注流行„„

青春的岁月有太多的讨厌。讨厌被人婆婆妈妈；讨厌家长的絮絮叨叨；讨厌

喧闹；讨厌没有个性„„

青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的梦想，追寻，为我们的个性张扬！

十四岁！14岁，我们迈开青春第一步。

„„

2、结束语

岁月匆匆，转眼间我们已走过14岁——5110个日日夜夜。说不清有多少得意和懊悔； 说不清有多少志向和憧憬。14岁，人生的转折，从少年走向青年，从稚嫩走向成熟。为了明天，为了将来，让我们携手并肩，朝着那美丽的彩虹奔去！

练习二：庆祝教师节文艺晚会串联词

1、文艺节目（舞蹈：燃烧的激情）

甲：燃烧的激情，就是一支支红烛

乙：燃烧的激情，就是一个个春蚕

甲：蜡炬成灰泪始干

乙：春蚕到死丝方尽

甲：追寻着月，追赶着日

乙：追寻着梦，追逐着天

甲：伴随着金灿灿的收获

我们迎来了又一个教师节

合：在这里，我们向您——辛勤的园丁道一声：老师，您好！

甲：您就像家乡的枣树，栉风沐雨，迎来颗颗宝石点缀

乙：您就是乡土文明的传承者——剪纸姑娘，伴着星光，迎来一个个黎明。

2、文艺节目（故事：剪纸姑娘）