专题：第一单元3欣赏与设计
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模块三第一单元美文欣赏
捧着粥碗的雪芹
佚名
透过历史的迷雾，我看到一个瘦削的身影，他捧着粥碗，眼神中充满凄凉和无奈，他一步一步的向历史的深处走去，身影却渐渐清晰。
他就是曹雪芹，一个落魄的文人，一个 -
中国古代诗歌散文欣赏第一单元检测
《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元检测
一、选择题(每小题3分，共15分)
1．下列加点的字读音有误的一项是
A．凝脂(zhī) 闲暇(xiá) 绰约(chuî) 马嵬(wéi)
B．修葺(qì)联袂(m -
欣赏第一单元写书信（五篇）
范文欣赏：
给远方的小学生的一封信
陈彬同学：
你好！
我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知 -
中国古代诗歌散文欣赏教案第一单元
《中国古代诗歌散文欣赏》教学设计 备课教师：杜晓琴 第一单元以意逆志知人论世教学目标 一、知识与技能 引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：以意逆志，知人论世 理
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《中国古代诗歌散文欣赏》__第一单元1（大全）
快乐生活，快乐学习---- 古代诗歌中思想内容常见类别一、
写景诗二、咏物诗三、思乡诗四、边塞诗五、怀古
诗六、感怀诗七、山水诗八、送别诗九、哲理诗
十、闺怨诗 其他：爱国 -
中国小说欣赏 第一单元《历史与英雄》教案
第一单元《历史与英雄》 第一课《曹操献刀》教案 一、教学目的 1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。 2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。 3、理解小
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第一单元教学设计
1 山中访友 一、教学目标 1.有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 3.学习作者善于运用比喻、拟人、想象
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第一单元教学设计
4 猜字谜 教案设计 设计说明 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜
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第一单元教学设计
养花 教学要求： 1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。 2、学会生字新词，会用“置之不理”造句。 3、完成课后练笔。 4、有感情
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第一单元音乐与生活教学设计
第一单元音乐与生活 课题：生活之音 教学目标： 1、引导学生关注生活中的音乐，同时感悟到：“音乐源于生活，又高于生活，从生活中来，又运用到生活中去”； 2、接触一些伴随人类生活的各种
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第一单元品德与社会 教学设计
品德与社会三年级上册教案 第一单元教案 教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题
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《欣赏与设计》教案
《欣赏与设计》教案 [教学内容]欣赏与设计（第27~28页） [教学目标] 、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。 2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案
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欣赏与设计教学内容
欣赏与设计教学内容： 北师大版数学实验教材第十一册第9、10页--“圆”第三课。 教学目标： 知识与技能：体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 过程与方法：通过观察
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《欣赏与设计》教案
《欣赏与设计》教案 教学目标 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对
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《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元同步训练
《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元同步训练 课内阅读 一、阅读《长恨歌》，回答下列问题： 1、本诗主题思想历来论家各有看法，并无定论，请根据你自己学习的感受谈谈你的理解。 2
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《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元欣赏指导课件
《中国古代诗歌散文欣赏》 第一单元赏析指导 一、以意逆志 例一： 江畔独步寻花七绝句（其六）——杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （注：本诗为
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选修课《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志,
选修课《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志， 选修课《中国古代诗歌散文欣赏》教学设计 第一单元以意逆志，知人论世 教学目标： 引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方
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中国古代诗歌散文欣赏第一单元测试题（推荐5篇）
第一单元测试题 一、选择题（每小题5分，共40分） 1、下列加点字注音有误的一项是（ ） A、回眸（móu）霓裳（shang）萦纡（yū）玉扃（jiōng） B、袅袅（niǎo）北渚（zhǔ）薜荔（bì）余袂（mèi） C、潺湲（chán）踯
