专题：第一单元认识长度单位
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第一单元 长度单位教案
第一单元 长度单位教案 第一课时 统一长度单位 教学目标： 1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、 让学生在具体活动中用不同
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“第一单元长度单位”介绍
“第一单元长度单位”介绍 一、教学内容1．认识长度单位厘米和米2．认识线段二、教学目标1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米；2．初步学会用
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第一单元-长度单位教学设计A
第一单元－长度单位教学设计A 单元教学目标 1、知识目标：认认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。 2、能力目标：会用刻度
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第一单元长度单位教学设计
第一单元 长度单位 第一课时 教学内容： 教材第1～3页。 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘
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第一单元：长度单位 教案及反思
教学内容：统一长度单位。 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、培养学生估量物体长度的意识。 3、培养学生的动手能
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第一单元 长度单位教学反思
第一单元 长度单位教学反思(二年级) 新学期刚开学，二年级数学就碰到了难题——长度单位。虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于“米”或“厘米”这类的词语，但是他们真正的
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认识长度单位_毫米[★]
认识长度单位 —— 毫米 一、教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 二、教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度
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第一单元长度单位集体备课认识厘米和用尺子量
第一单元长度单位集体备课认识厘米和用尺子量 学习内容: 教材2-3页例2,做一做 教学目标: 1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的
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第一单元长度单位集体备课 认识厘米和用尺子量
第一单元长度单位集体备课 认识厘米和用尺子量 学习内容: 教材2-3页例2,做一做 教学目标: 1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米
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《认识长度单位》教学反思
《认识长度单位》第一课时教后反思本节课开始，通过教师和学生，用自己的拃为单位测量课桌的长，由于所用的标准不同，所以量得的长度不同，由此引起了学生的认知冲突，学生就对统一长度
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二年级数学上册第一单元(长度单位)教学计划
一、单元教材分析 主要内容：统一长度单位，认识厘米、用厘米量，认识米、用米量，认识线段、量画线段。 地位与作用：本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生
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《长度单位》单元教学分析
小学数学精选教案 《长度单位》单元教学分析 （一）教学目标 1．使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的
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长度单位第一课时教案
第一课时 认识厘米和用厘米量 教学内容： 课本第1页至第3页例1、例2、例3及相应的“做一做”题；练习一中的第1至2题。 教学目标： 1、使学生认识长度单位，知道1厘米的实际长度，初步
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人教版二年级上数学第一单元长度单位教案
第一单元长度单位 教材分析 本单元共安排了8个例题：例1（统一长度单位）；例2、例3以及相关内容（认识厘米，用厘米量）；例4、例5以及相关内容（认识米，用米量）；例6、例7以及相关内容（认识线段，量
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第一单元《长度单位》教学目标重难点及考点
第一单元 《长度单位》教学目标、重难点及考点 一、教学目标 1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2．在活动中，使学生认识长度单
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第一单元 长度单位(人教版小学数学第三册教案)
第一单元 长度单位 一、单元教材分析 主要内容：统一长度单位，认识厘米、用厘米量，认识米、用米量，认识线段、量画线段。 二、地位与作用：本单元是在学生已经对长、短的概念有了初
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统一长度单位 认识厘米教案
统一长度单位 认识厘米 教学目标、认识技能： 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。 情感、态度价值观
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新人教版长度单位单元教案
第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析： 通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本
