专题：第一单元识字篇
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第一单元识字1-5课字理识字
识字 1 天地人 “天” 会意。甲骨文字形。下面是个正面的人形(大),上面指出是人头,小篆变成一横。本义:人的头顶。 天,颠也，颠者,人之顶也。以为凡高之称。——《说文解字注
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二年级第一单元快乐识字课教学设计
第一单元聚合识字课教学设计 一、教学目标 1.整合归类识字，认识51个生字。 2.能利用偏旁归类识字、识字加（去）偏旁等方法识字，有主动识字的愿望。 3.激发学生自主识字的信心。
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一年级语文上册第一单元《识字一》（精选5篇）
2 口耳目教学设计 2 口耳目名称 执教者辛艳红课时一课时所属教材目录一年级语文上册第一单元《识字一》 本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物教材
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第一单元(课文部分识字一1----4课)
2013学年第一学期一年级语文上册识字（一）教学设计 修改者 陈小玲 单元目标： 1、 认识 52 个字，会写 14个字。认识笔画“横、竖、撇、捺、点。认识 7 个偏旁。 2、 正确、流利地
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一年级语文上识字第一单元教案5则范文
识字 1《一去二三里》 教学目标： 1、朗读背诵古诗。 2、用听读识字及猜字的方法认字7个。 3、认识、会写笔画横、竖、知道字的笔顺：先横后竖，先上后下，从左到右，会写四个字。 4、
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2013第一单元
六年级第二学期第一单元检测
一． 选择（6分）
1．加点字读音正确的一项是
A．规律（lǜ）枯萎 (wěi)痕迹 (jī)抚摩(mó) ．．．．
B．附和（hé）歉疚 (jiù)赤裸 (luǒ)英俊(jùn) ．．．．
C．爱憎(zēng)复杂 -
人教版一年级语文下册第一单元识字一教案
识字1 设计理念 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双
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二年级语文第一单元教案[精选多篇]
第一单元 识字1 教学要求： 1、学会本课8个生字。两条绿线内的3个字只识不写。认识2个偏旁。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 3
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识字教学计划（精选多篇）
幼儿小班识字教学计划 阅读是所有学科的基础幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良
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关于识字教案集锦[精选多篇]
关于识字教案集锦10篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其
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人教版一年级上册语文 识字1(第一单元)教案 反思
一去二三里 一、教学要求： 1．复习巩固汉语拼音。 2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 3．正确、流利地朗读课文；背诵课文。 4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意
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二年级上册第一单元教学设想 识字写字设计意图
二年级上册第一单元教材整合设计 一、单元教材简析 本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两
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小学生一年级第一单元我是识字小能手1
我是识字小能手（一）
苏醒歌舞结冰打雷洗澡树枝软座心软梳头月落柳梢玩耍光线电线争论论文有趣题目海底颜色淋雨洒水车水滴石穿油条欢歌笑语邓小平爷爷植树节植物过节岁月岁数 -
第七单元识字教学设计
第七单元识字教学设计 一、谈话导入，找出特殊部首。 同学们好！今天老师要带你们去汉字王国游玩儿，高兴吗？我们先看一看庞大的孩子王国有哪些居民？谁发现这些居民有什么特点？ 同学
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一年级识字单元教学反思
一年级识字单元教学反思 一年级识字单元教学反思1 指导写字，笔笔到位： 人教版教材字词手册每课都安排了笔顺表，可见非常重视汉字的'书写过程。因此，我严格要求学生按照笔画顺序
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识字8第一课时教案
苏教版二年级下册《识字8》教学设计 柳州市景行小学李锋 教学目标： 1.学会本课生字，并理解由生字组成的词语，认识新偏旁“隹”。2.知道含有“鸟、隹 ”部首的字一般都与鸟类有
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识字三第一课时5篇
第一课时 教学内容：初读课文，认识生字。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、初步理解会意字的构字特点，学会看图领会字意识字，激发学生学字的兴趣。 教学进程： 一、板书课
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《识字5》第一课时教案
《识字》第一时教案 “学程导航”时教学计划 主备人: 施教时期XX年 月 日 教学内容 识字 共几时第几时 型 新授 教学 目标 、学会本生字,两条绿线中的字只识不写,掌握“了”
