专题：第一课时厘米的认识
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认识厘米和米 第一课时教学设计5篇
认识厘米和米（1） 主备教师： 课时编号：备课时间： 教学内容： 教材第50-52页内容。认识厘米和米 教学目的： 1.初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺量物体长度的方法，并能够正确测
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人教版二年级上册教案 第一课时 认识厘米
第一课时认识厘米 教学内容： 课本P2-3，例1、2、3 教学目标： 1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、让学生在具体活动中用身体
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认识厘米
课题:认识厘米
课前谈话，
整理学具
师：为了表扬大家老师在课前给大家讲个故事好不好？这个故事的主人公就是他了（出示动画）老师讲故事：有一天，科里亚从家门口起走了1步——10步，挖了 -
认识厘米
人教版小学数学二年级下册第一单元 《认识厘米 用厘米量》教学案例及反思 南宁市华衡小学：甘慧娟 【教学内容】 人教版小学二年级上册教科书第3页及练习一相关练习。 【教学
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认识厘米和米 第二课时教学设计
认识厘米和米（2） 主备教师： 课时编号：备课时间： 教学内容： 教材第52-53页内容。认识厘米和米 教学目的： 1、结合实际，使学生经历用米尺和铅笔、身高及桌面长度相比的活动，体会1米的
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第1课时认识厘米和用厘米量
1 长度单位 【教学目标】 1.使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米等于100厘米。 3.使
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第1课时 认识厘米 用厘米量
第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量【学习内容】：课本P2-3，例1、2、3【学习目标】：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.让
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《认识厘米》教案
教学内容长度单位的初步认识（认识厘米）课型新授课已有知识能简单的测量物体。教学目标1、经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2、在观察和测量活
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《认识厘米》教案
数学 二年级上册 第五单元 厘米和米 第2课时 教案 《认识厘米》教案 主备人： 教学目标： 1、知识目标：初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念，学会用刻度尺量物体长度的方
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教案认识厘米
《厘米的认识》教案 教学内容：一年级下册第75—76页。 教学目标： 1、结合实际，使学生体会建立统一长度单位的必要性。 2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3、会用
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《认识厘米》说课稿
《认识厘米》说课稿 《认识厘米》说课稿1 曹xx老师的这节课充分体现了新课改的教学理念，向学生提供了充分的从事数学活动的机会，始终让学生在实践中去观察、探究和讨论，使学生
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厘米和米认识
厘米和米认识 教学目标： 1． 使学生认识长度单位厘米和米。知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。 2． 使学生初步认识线段，学
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厘米的认识
厘米的认识 教学目标： １、在实践活动中认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 ２、结合实际，经历不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，能用刻度尺正确测量
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认识厘米教案
认识厘米 教学目标： 1、 使学生知道不同的标准来量物体的长度，结果也是不同的。知道统一单位的重要性。 2、使学生认识尺。使学生初步认识长度单位——厘米，初步建立1厘米的长
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认识厘米教案
认识厘米 教学目标： 1、 结合实际问题，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性，形成相应的长度观念。 2、 通过解读直尺，认识长度单
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厘米的认识
《厘米的认识》 【教材分析】 “对厘米、米的认识”这一课是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。教材以有趣的故事“阿福的新衣”为素材
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厘米的认识
《厘米的认识》教学设计 山东省莱芜市苗山镇中心小学 吕玲 【教学内容】： 青岛版小学数学一年级下册第75页信息窗一 【教学目标】： ⒈经历统一长度单位的过程，体会统一长度单
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《认识厘米》教案
二年级数学《认识厘米》教案设计及教后感 教学内容：苏教版小学数学第三册《认识厘米》第61-63页。 教学目标： 1、认识长度单位厘米（cm），知道1厘米的实际长度，清楚1厘米和几厘米的
