专题：但愿人长久教案
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但愿人长久教案
33但愿人长久教案教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解并熟记生字组成词语。
3、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 -
《但愿人长久》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ （苏教版四年级上学期第2课） 一、 教学要求： ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文四、五、六自然段。 ⒉学会本课
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《但愿人长久》教案
汇报课教案 隋蒙蒙 但愿人长久 教学目标： 1、 通过学习本课使学生了解古代诗词歌赋的内涵和美感，了解古风之美。 2、 学会深情演唱歌曲，能够移情入景，以景入情。 3、 能够掌握
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但愿人长久 教案
但愿人长久 教学目标： 1.会写本课10个生字，认识3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。 3.能借助课文中的故事内容，通过联想和想象读懂诗词的意
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但愿人长久教案[大全]
但愿人长久 一、导入解题 1、宋朝有位伟大的诗人，叫苏轼。有谁了解他的？ 请学生说说，交流对苏轼的了解。 今天，我们要学习的课文就和苏轼有关。让我们一起齐读课题。 板书：但愿人
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但愿人长久 教案
教学目标： 1、 通过古筝配乐朗诵、聆听感受、划旋律现、比较演唱等一系列音乐活动，引导学生感受、体验、分析歌曲《但愿人长久》的创作特点及表达的情感，感受古诗词新韵的魅力，
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但愿人长久教案
但愿人长久 第一课时 教学要求： 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。 2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解文章中含义深
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但愿人长久教案
《但愿人长久》教学设计 教材分析： 教材中的这首现代音乐作品《水调歌头·但愿人长久》——为苏轼同名词而作，是运用二十世纪现代音乐作曲手法创作的通俗歌曲。在传统的音乐教
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但愿人长久教案
教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解文章中含义深刻的句子。4 让学生接受
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《但愿人长久》精品教案[合集五篇]
苏教版教材四年级上册 2.但愿人长久 学情分析： 四年级的学生处在小学阶段的中级阶段，通过前三年的学习，学生已经养成了一定的学习习惯，掌握了基本学习方法，大多数学生能够独立识
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但愿人长久教学教案（范文大全）
一、谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲
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2但愿人长久 教案 反思
但愿人长久
成志慧
教学要求：
1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。
3、体会作者对兄弟苏辙的思念之 -
小学语文但愿人长久教案
小学语文但愿人长久教案 导语：但愿美好的感情常留在人们的心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月，既然离别难免，那就不必伤悲，将思念之情留在心里，共同欣赏良宵美景。以下是品
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但愿人长久 教案教学设计
苏霞 教学要求： 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。 2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解文章中含义深刻的句子。 4
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2但愿人长久 第二课时教案
第二课时 教学内容： 精读课文，理解课文内容 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵第4-6自然段。 2、理解文中含义深刻的句子。 3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久
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2但愿人长久 第一课时教案
2但愿人长久 备课时间：9.6 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。 2、学习9个生字，绿线里的只识不写，理解有生字组成的词语。 3体会苏轼对亲人的思念之情
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_33_但愿人长久_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能独立认识本课生字“轼、廷、皓、辙、屈、埋、偏、婵、娟”；积累词语“朝廷、皓月当空、手足情深、埋怨、十全十美、吟诵、婵娟”。理解“婵娟、
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《但愿人长久》说课稿
《但愿人长久》说课稿 一、教材简析： 苏教版第七册语文教材第二课，本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的
