专题:但愿人长久教案

  • 但愿人长久教案

    时间:2019-05-15 10:07:57 作者:会员上传

    33但愿人长久教案教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
    2.学会本课生字,理解并熟记生字组成词语。
    3、体会苏轼对亲人的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。

  • 《但愿人长久》教案

    时间:2019-05-12 19:51:09 作者:会员上传

    语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! (苏教版四年级上学期第2课) 一、 教学要求: ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文四、五、六自然段。 ⒉学会本课

  • 《但愿人长久》教案

    时间:2019-05-12 20:49:22 作者:会员上传

    汇报课教案 隋蒙蒙 但愿人长久 教学目标: 1、 通过学习本课使学生了解古代诗词歌赋的内涵和美感,了解古风之美。 2、 学会深情演唱歌曲,能够移情入景,以景入情。 3、 能够掌握

  • 但愿人长久 教案

    时间:2019-05-13 01:00:57 作者:会员上传

    但愿人长久 教学目标: 1.会写本课10个生字,认识3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五、六自然段。 3.能借助课文中的故事内容,通过联想和想象读懂诗词的意

  • 但愿人长久教案[大全]

    时间:2019-05-13 01:00:58 作者:会员上传

    但愿人长久 一、导入解题 1、宋朝有位伟大的诗人,叫苏轼。有谁了解他的? 请学生说说,交流对苏轼的了解。 今天,我们要学习的课文就和苏轼有关。让我们一起齐读课题。 板书:但愿人

  • 但愿人长久 教案

    时间:2019-05-13 01:00:58 作者:会员上传

    教学目标: 1、 通过古筝配乐朗诵、聆听感受、划旋律现、比较演唱等一系列音乐活动,引导学生感受、体验、分析歌曲《但愿人长久》的创作特点及表达的情感,感受古诗词新韵的魅力,

  • 但愿人长久教案

    时间:2019-05-12 21:19:11 作者:会员上传

    但愿人长久 第一课时 教学要求: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4~6自然段。 2 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解文章中含义深

  • 但愿人长久教案

    时间:2019-05-12 17:51:22 作者:会员上传

    《但愿人长久》教学设计 教材分析: 教材中的这首现代音乐作品《水调歌头·但愿人长久》——为苏轼同名词而作,是运用二十世纪现代音乐作曲手法创作的通俗歌曲。在传统的音乐教

  • 但愿人长久教案

    时间:2019-05-15 12:33:45 作者:会员上传

    教学要求:1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4~6自然段。2 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解文章中含义深刻的句子。4 让学生接受

  • 《但愿人长久》精品教案[合集五篇]

    时间:2019-05-13 00:10:12 作者:会员上传

    苏教版教材四年级上册 2.但愿人长久 学情分析: 四年级的学生处在小学阶段的中级阶段,通过前三年的学习,学生已经养成了一定的学习习惯,掌握了基本学习方法,大多数学生能够独立识

  • 但愿人长久教学教案(范文大全)

    时间:2019-05-15 12:24:03 作者:会员上传

    一、谈话导入同学们,今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的?当一年一度的中秋佳节到来,我们会亲人团聚,品尝瓜果月饼,共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡,不能与亲

  • 2但愿人长久 教案 反思

    时间:2019-05-15 11:01:06 作者:会员上传

    但愿人长久
    成志慧
    教学要求:
    1、学会本课生词,其中田字格中的只识不写,理解由生词组成的词语。
    2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。
    3、体会作者对兄弟苏辙的思念之

  • 小学语文但愿人长久教案

    时间:2019-05-13 01:00:55 作者:会员上传

    小学语文但愿人长久教案 导语:但愿美好的感情常留在人们的心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月,既然离别难免,那就不必伤悲,将思念之情留在心里,共同欣赏良宵美景。以下是品

  • 但愿人长久 教案教学设计

    时间:2019-05-13 01:00:56 作者:会员上传

    苏霞 教学要求: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4~6自然段。 2 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解文章中含义深刻的句子。 4

  • 2但愿人长久 第二课时教案

    时间:2019-05-12 19:17:03 作者:会员上传

    第二课时 教学内容: 精读课文,理解课文内容 教学目标: 1、有感情地朗读课文,背诵第4-6自然段。 2、理解文中含义深刻的句子。 3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久

  • 2但愿人长久 第一课时教案

    时间:2019-05-12 19:17:03 作者:会员上传

    2但愿人长久 备课时间:9.6 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的段落。 2、学习9个生字,绿线里的只识不写,理解有生字组成的词语。 3体会苏轼对亲人的思念之情

  • _33_但愿人长久_教学设计_教案

    时间:2019-05-13 01:00:57 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 1、能独立认识本课生字“轼、廷、皓、辙、屈、埋、偏、婵、娟”;积累词语“朝廷、皓月当空、手足情深、埋怨、十全十美、吟诵、婵娟”。理解“婵娟、

  • 《但愿人长久》说课稿

    时间:2019-05-13 06:20:11 作者:会员上传

    《但愿人长久》说课稿 一、教材简析: 苏教版第七册语文教材第二课,本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的