专题：等腰三角形练习教师版
-
等腰三角形的性质练习(含答案)
等腰三角形的性质 一、基础能力平台 1．选择题： （1）等腰三角形的底角与相邻外角的关系是 A．底角大于相邻外角B．底角小于相邻外角 C．底角大于或等于相邻外角D．底角小于或等于相邻外角
-
等腰三角形
全等三角形 一、教学目标 1.知识与能力 探索并掌握两个三角形全等的条件：“ASA”“AAS”，并能应用它们判别两个三角形是否全等. 2.过程与方法 经历作图、比较、证明等探究过程
-
《等腰三角形》说课稿
《等腰三角形》说课稿 《等腰三角形》说课稿1 今天我说课的内容是人教版初中数学八年级上册第十二章第三节“等腰三角形”第二课时的内容：“等腰三角形的判定”，我将围绕教材
-
等腰三角形说课稿
《等腰三角形》说课稿 白湖中学 吴文风 各位领导、老师们:你们好! 很高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的领导老师们学习！ 今天我说课的内容是人教版数学八年级
-
等腰三角形说课稿
《等腰三角形》说课稿 崇义县过埠中学 孔春花 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第十二章12.3.1等腰三角形第一节课。 下面，我从教材分析、目
-
等腰三角形说课稿
、教材分析 1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性质》是初中几何第二册第三章《三角形(二)》的第一课时，是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常见的图形，由于它具有一些特殊
-
等腰三角形说课稿
等腰三角形说课稿 各位评委老师大家好，我是来应聘初中数学的X号考生。我今天抽到的题目是等腰三角形________（板书），我将主要从说教材，说学情，说学法、教法，说教学过程和说板书
-
《等腰三角形》说课稿
《等腰三角形》说课稿 老师们：大家好 非常高兴能有机会在这个说课活动中与大家交流 今天我说课的内容是人教版数学八年级上册第十四章第3节《等腰三角形》的第一课时，下面我将
-
等腰三角形教案
14．3 等腰三角形 14．3．1．1 等腰三角形（一） 教学目标 （一）教学知识点 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用．（二）能力训练要求 1．经历作（画）出等腰三角
-
等腰三角形教案
等腰三角形的性质教案 教学目标： (1)认知目标： 1、掌握等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一的性质，并能运用它们进行有关的论证和计算。 2、理解等腰
-
等腰三角形小结
等腰三角形小结 A 等腰三角形性质 1等边对等角（等腰三角形的两个底角相等）ABACBC性质 2三线 合一 等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合1、等腰三角形的
-
等腰三角形教案
《等腰三角形的性质》说课稿 今天我说课的内容是：人教版义务教育课程，标准试验教材，数学八年级上册，第十三章第一节《等腰三角形》的第一课时-----等腰三角形的性质。下面我将从
-
等腰三角形的性质定理和判定定理及其证明同步练习2
等腰三角形的性质和判定专题练习一、选择题1、等腰三角形一底角为500，则顶角的度数为A、65B、70C、80D、402、使两个直角三角形全等的条件A、一锐角对应相等B、两锐角对应相
-
【教材分析】等腰三角形
“等腰三角形”教材分析 1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性质》是初中七年级下册《三角形的有关证明》的第二课时，是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常见的图形，由于它具
-
等腰三角形教学设计教学设计
等腰三角形 一、 目标认知 学习目标： 通过观察发现等腰三角形的性质；掌握等腰三角形的识别方法，会用等腰三角形的性质进行简单的计算和证明；理解等腰三角形与等边三角形的相互
-
《等腰三角形》教学设计
《等腰三角形》教学设计 教材分析：《等腰三角形》是冀教版八年级数学上册第十七章第一节内容。是在学习了轴对称之后编排的，是轴对称知识的延伸和应用。等腰三角形的性质及判
-
1.1等腰三角形说课稿
等腰三角形的性质 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 《等腰三角形的性质》是初中八年级下册第一章第一课时，是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常见的图形，由于它具有一些
-
等腰三角形教学设计
《等腰三角形》教学设计 [教学内容]：义务教育课程标准实验教科书（鲁教版）七年级数学上册第二章 第三节《等腰三角形》第一课时，课本49页~51页。 [教材分析]： 分析教材：教材从具体
