专题：单元设计小学语文
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小学语文整体单元教学设计
小学语文整体单元教学设计 小学语文单元整体教学，是以小学语文教科书为载体，以培养学生的语文实践能力和探索精神为目标，以每个单元组中的训练重点和习作要求为主线，以改革阅读
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小学语文单元整体教学设计
人教版小学语文单元整体教学设计 三上第三组“美丽的秋天”预习与理解内容教学设计 一、词语加油站 1、 出示本组的词语，检查学生掌握的情况。 2、 学生思考本组词语中，有疑
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小学三年级语文 单元主题教学 教学设计
小学三年级语文单元主题教学教学设计
一、教材分析：本单元以感受大自然的美好为主专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《观潮》，略读课文《 -
小学语文大单元教学设计（五篇范例）
小学语文大单元教学设计（精选11篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下
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小学三年级语文单元主题教学教学设计
小学三年级语文单元主题教学教学设计 一、教材分析： 本单元以感受大自然的美好为主专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《观潮》，略读课文
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小学二年级语文第一单元教学设计
第一单元 汉字家园（一）1 教学目标：1、了解汉字故事，激发学生对汉字的热爱。 2、了解字形和字义之间的关系。 3、认识9个生字和一个部首，会写九个生字。 教学重点：1、结合字理图识
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小学语文第一册第五单元教学设计
小学语文第一册第五单元教学设计 6.《静夜思》 教学目标： 1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会
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小学六年级语文第四单元教学设计
第四单元教案 11、长 征 【教学要求】 1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。2、理解诗中"等闲、逶迤、
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小学语文第七册第三单元教学设计
第三组教材分析 本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“资料袋”“
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小学四年级语文第二单元教学设计（大全）
小学四年级语文下册第二单元中心发言稿 一、教学内容： 人教版小学四年级语文下册第二单元以“以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》、《尊严》，略读课文《万年牢》、《
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小学语文第一册第八单元教学设计
小学语文第一册第八单元教学设计 16小松鼠找花生 教学要求 1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读
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小学语文第一册第七单元教学设计
小学语文第一册第七单元教学设计 11、我多想去看看 教学目标： 1、认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3
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小学语文第二册第四单元教学设计
小学语文第二册第四单元教学设计 《识字4》 学习目标： 1、认识14个生字，会写6个生字。 2、能正确流利地朗读儿歌。 3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生
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小学语文一年级第五单元 教学设计
小学语文（S版）一年级下册第五单元教材简析及教学设计 琴潭小学一年级语文组 一、教学内容简析： 本单元由单元导语、情境图、课文、课后练习和语文百花园等组成。（单元导语可以
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小学语文第二册第一单元教学设计
《识字1》 一、教学要求： 1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。 2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。 3、能主动积累有关春天的
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语文一二单元教学设计
《葡萄叶的梦》教学设计 设计意图： 1、以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通
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语文教学单元设计
语文单元教学设计案例作者： 陈国帅 (甘肃省靖远县第八中学)
单元教学设计
一、单元教学目标
1、 认知目标：初步理解古诗的特点。
2、 技能目标：初步掌握精读、略读、默读及背诵 -
小学语文单元导读
五年级上册 第一组 冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在
