专题：读一线教师有感
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读《一线教师》有感
做一名幸福、快乐的一线教师
拿到管老师的这本最新力作《一线教师》忽然有种亲切感，这应该是自己也是一名一线教师的缘故吧。曾经的梦想就在铃起铃落中演译，当初的锐气也正点 -
读《一线教师》有感
《一线教师》读书心得作为教龄才两年多的我，教学工作上总会遇到磕磕绊绊的事，自我感觉在处理问题上总是粗枝大叶，时效性还不够持久，于是我只能将勤补拙，多问问有经验的同事，多看看
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读一线教师有感（推荐五篇）
爱 请投入 ------------读《一线教师》有感 祥发小学 孙丽维 寒假在悠悠闲闲，浪漫美好的情境中即将过去了，这些美好的日子，我曾试图抓住她，但是她却像从我我汲着水的手中慢慢溜
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读《一线教师》有感1500字
读《一线教师》有感1500字阜宁县硕集实验学校 张 兵近来，我读了《一线教师》，这本书值得为师者潜心阅读。这本书的作者叫管建刚，他是一位厚道朴实的老师，是一位热爱教育的老师，是
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读《一线表扬学》有感
读《一线表扬学》有感（作者：焦阳）近期读了管建刚的《一线表扬学》这本书，给我了很大的启发。书中告诉我们表扬无处不在，表扬已经占据了我们整个生活。书中的思想更是值得我们借鉴
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读《一线教师》随笔
读管建刚老师《一线教师》体会 最初接触管建刚老师，是源于他在我们学校做的一次报告，报告的题目是《从村小教师到特级教师》。当管建刚老师以一种年轻而蓬勃的姿态出现在会场
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读《一线教师》心得体会
读《一线教师》心得体会 利用寒假的时间，我仔细拜读了管建刚老师的《一线教师》，让我对学生的教育工作有了一个全新的了解。使我印象最深的是他的“一线„激励学‟”这一篇文
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读管建刚老师一线教师手记有感
读管建刚老师一线教师手记有感 忙忙碌碌地过完了寒假，零零碎碎地读完了管建刚老师的《一线教师》，《一线教师》书中那一件件小事仿佛那就是发生在我们身边的小事。看着那些似
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读《一线销售如何应对企业危机》有感
读《一线销售如何应对企业危机》有感当经济危机风起云涌，当凉茶的渠道争夺战已全面打，当消费者已眼花缭乱，消费信心直线下降，凡此种种直引出一个很尖锐的问题，当危机来临时，作为企
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读管建刚《一线带班》有感
读管建刚《一线带班》有感广德县震龙小学 魏丽今年的名师工作室又如以往每学期一样，发了两本书，其中管建刚的《一线带班》一下子就吸引了我，理由很简单，我们都是在一线站在讲台
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一线教师
一线教师如何做课题 杭州市保俶塔实验学校 陈萍萍 我从1998年开始正式做课题（指立项课题），至今有5年了，我每年都做区级以上的课题，有时是几个课题一起做（如1999年我进行了三方面
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一线教师
一线教师背后的小幸福
——读《一线教师》有感
“教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候，你将感到幸福；当学生感到幸福的时候，你的幸福将是十几个学生 -
_一线教师
《一线教师》读后感 暑假期间拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、
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一线教师
一线教师:关注"好学生"的自私和两面派 作者：堂老师 有些青年班主任老师对工作非常认真投入，花了大量时间和精力做学生思想工作，特别是对那些学习基础薄弱的学生，更是倾注了比普
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读《教师博览》有感
读《教师博览》有感 时代变了社会转型的浮躁影响着我们的教师、家长和学生的教育观念与行为方式；网络时代的到来，学生获取知识渠道的多元化，教师的权威受到 极大的挑战；新课改的
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读《致教师》有感
读《致教师》有感龙川县培英学校 李雪萍暑假有幸看了新教育实验发起人——朱永新老师的《致教师》，心中满是收获。作为一个一不小心就当了二十多年老师的普通人，对于书中的观
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教师读《孟子》有感
春日读《孟子》有感温柔的朝霞披洒在东西小路上，七点半的它格外热闹，同事们三五成伴的向学校走去，或忙碌，或充实的一天就这么开始了……春日总有一种莫名其妙的魔力，也许是刚从悲
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读《教师礼仪》有感
读《教师礼仪》有感 艺旅组黄丽燕 好多年没有特意去书店买书了，但由于上课需要和自己对礼仪方面知识的欠缺，还是去买了一本《教师礼仪》当作茶余饭后的消遣只用。但自认真学习
