专题：单元学习活动设计
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这就是我第一单元综合性学习活动设计
这就是我——第一单元综合性学习活动设计
无锡市前洲中学余剑英
【教学目标】
1、激发学生学习语文及参与活动的兴趣，促进学生的口语交际，培养学生的自信，增进学生间、师生间的 -
基于英语学习活动观的单元词汇作业设计
基于英语学习活动观的单元词汇作业设计《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）提出了六要素整合的英语学习活动观，提倡学生在主题意义引领下，通过学习理
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第六单元综合性学习教学设计
第六单元《怎样搜集资料》综合性学习【活动目标】 1、让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法，培养他们搜集资料的良好习惯; 2、在搜集资料的活动中培养学生
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单元主题学习教学设计案例
单元主题学习教学设计案例 本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡
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第四单元、课题学习教学设计
§4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 一、本单元在教材中的地位及前后联系 在教材这一章的后面安排本单元课题学习，这样安排一方面是巩固已学图形认识初步知识，使这些
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单元设计专题
第一课只有一个地球
教学目标：
1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
2、初步了解环境恶化、 -
综合性学习活动设计
综合性学习活动设计一、阅林中学开展“读名著，谈收获”活动，三年级（2）班计划课外利用一个月时间，把我国古典小说《西游记》读完。
1.假如你是本班的学习委员，你怎样组织全班同学开 -
学生学习活动设计
学生学习活动设计 新课程改革强调以学生的全面发展为本，要求转变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡学生的自主学习、探究学习。在课堂教学中让学生自主学习、探究学习，激发
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第四单元综合活动教学设计
第四单元综合活动教学设计 教学要点 1.通过“畅所欲言”、“初显身手”及习作等语文实践活动，更深入地认识什么是真诚，真诚地对待周围的人，也感受真诚的温暖。 2.复习课文，积累
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学习第九套广播操主题单元设计[合集]
学习第九套广播操主题单元设计第一课时教学程序：一、开始部分：课堂常规1、体育委员整理队伍，检查服装、人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布本节课教学内容、教学目标和要求
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语文主题学习第八单元教学设计
四年级下册第八单元“主题阅读”单元教学目标与流程 单元主题： 古今中外经典故事体会做事做人的道理领略正义和智慧的无穷力量 单元概述 本单元围绕“古今中外经典故事”这
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小学语文单元习作学习活动设计暨单课作业设计（习作）模板
五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》学习活动设计【活动目标】1.搜集反映当前科技日新月异的资料，感受科技带给人类的变化，为习作积累素材，提供想象的角度。2.关注自己的
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综合性学习活动教学设计
《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 教学内容 人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》: “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为
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学习活动设计比赛方案
昆山中心学校（本部）2013——2014学年度“学习活动设计”比赛方案昆山中心学校（本部）2014年5月昆山中心学校（本部）“学习活动设计”比赛方案 根据《无为县2013-2014学年度中小学教
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《综合学习活动》教学设计
教材说明：这是一次综合性活动，包括“找一找”和“说一说”两个层面的内容。“找一找“时为儿童查阅和搜集资料所创设的活动情境。“说一说”是以几幅反映儿童汇报交流活动的画
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企业文化单元设计
《企业文化》课程单元设计第一部分--开场白和课程导入
一、 开场白
时间：4分钟
目的：明确本课程的主要内容及课程的记录问题。
所需资源：电脑、投影仪、写字板等。
授课方式：讲 -
单元教学设计
单元教学设计：物理沪科版八年级 《第七章 密度与浮力》 作者：杜浩鹏 文章来源：合肥38中 点击数：2828 更新时间：2008-3-10 14:01:24 一、单元教材分析： 在《全日制义务教育物理课程
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单元整理教学设计
二年级语文第四单元整理教学设计
教材分析：
本单元的主题为“动手动脑、观察实践”，包括四篇课文：《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》，一个综合学习和
