专题：登岳阳楼优秀教案
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《登岳阳楼》优秀教案
登岳阳楼 一、教学目标 １、 品评名句，感受诗境； ２、 体悟诗人伤时忧世的博大情怀； ３、 对比阅读，体味不同诗人在诗歌诗境及风格方面的独特性。 二、知识回顾：知人论世 1.杜甫，字（
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《登岳阳楼》教案
《登岳阳楼》教案 【教学目标】 、背诵本诗。 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中
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登岳阳楼教案
登岳阳楼 第一课时 一、导入示例 这首五言律诗写于作者逝世前一年，即唐代宗大历三年（768）。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。凭轩远眺
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《登岳阳楼》教案
《登岳阳楼》教学设计 高二语文组姜艳 教学目标： 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境
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登岳阳楼教案
登岳阳楼 复习导入 在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的《登高》一诗，大家还能背下来吗？哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者怎样的感情
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《登岳阳楼》教案
《登岳阳楼》教案 教学目标： 1、朗诵诗歌，品味语言，体会情景交融的写作手法。 2、联系作者的生平，分析诗中蕴含的忧国忧民及嗟叹个人命运的思想感情。 教学重点：朗诵诗歌，品味语言
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登岳阳楼教案
《登岳阳楼》教案知识与能力 了解有关杜甫的文化常识； 领悟诗歌意境，理解“坼”与“浮”的含义。 过程与方法 熟读成诵，在吟诵中领悟诗歌意境； 合作探究，领会诗歌所表达的复杂感
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登岳阳楼教案
登岳阳楼 教学目标 1、背诵本诗。 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌
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《登岳阳楼(其一)》教案
《登岳阳楼（其一）》教案 一、教学目标： 以《登岳阳楼（其一）》为例，教会学生阅读登临类诗歌的方法，并能运用方法自主解读同题材的诗歌。 二、教学重点： 1、掌握诗歌的解读方法，能自行
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登岳阳楼.教案doc
《登岳阳楼》教案 青河线中学语文组王末 [目的要求] 1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。 2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。 [教学重点] 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握
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登岳阳楼 教案
《登岳阳楼》教学设计和简要实录 124395柯金蕊 【课程分析】：《登岳阳楼》是唐代伟大诗人杜甫晚年的一首诗歌，诗里行间透露出诗人暮年漂泊的孤苦，国家飘摇，百姓罹难的深刻忧思。
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登岳阳楼 教案
《登岳阳楼》教学设计 〖学习目标〗 1、知识与能力 ①学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 ②通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探
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《登岳阳楼》（范文模版）
标题：李杜诗五首《登岳阳楼》 【学习目标】 1.基础知识目标： 诵读、诗意。 2.思想教育目标： 杜甫的思想。 3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。 【学习重难点】：诗意的理解。 【自学引导
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《登岳阳楼》优秀教案设计
教学目标：通过学习培养学生诗歌赏析的能力教学重点：1、沉雄悲壮、博大深远的意境2、诗人的爱国情怀教学过程：一、背景介绍。 唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登
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《登岳阳楼》选修教案
《登岳阳楼》教案 教学目标 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤
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《登岳阳楼》公开课教案·
一、 创设情境，导入新课 师：江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁（江西南昌）。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其宏伟的气魄和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了
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登岳阳楼公开课教案
《登岳阳楼》教学设计 【教学目标】 1 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2 、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典
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登岳阳楼杜甫教案
登岳阳楼杜甫教案1【教学目标】1 、背诵本诗。2 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3 、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究
