专题：弟子规教学三谨
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谨 弟子规
【谨】 zhāoqǐzǎo yèmiánchí lǎoyìzhì xīcǐshí 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 chénbìguàn jiānshùkǒu biànniàohuí zhéjìngshǒu 晨必盥 兼漱口 便溺
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《弟子规---谨》教学设计
《弟子规---谨》教学设计 商黎黎 教学内容：缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。 执虚器，如执盈。入虚室，如有人。 教学目标： 1、流利朗读并能背诵所学的内容。 2、了解所学内容的意
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《弟子规》——谨教学设计
弟子规谨 教学目标 读背《弟子规》谨（朝起早——最为丑），通过学习，了解并自觉遵守小学生行为规范，能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯，学会做文明人。培养初步的
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弟子规谨教案
《弟子规》之“谨”篇教学设计 教学目标： 1、会读：学生能正确、流利地朗读韵文，引导学生在读得准确的基础上熟读成诵，将韵文读得有滋有味。 2、会悟：结合注释理解韵文的意思，激发
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弟子规之谨读后感
《弟子规》中第三部分谨是修身的根本，它告诫我们，在生活中无论做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩不成方圆。 《谨》与前两章不同，前两章的是孝顺，而《谨》却写的是让我们
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15《弟子规》谨 教案
第15课“谨” 学习目标： 1、复习旧知。 2、学习新知。 3、懂得珍惜时间，讲究卫生。 重点:会读、会背 难点：理解意义，懂得珍惜时间，讲究卫生。 教具准备 : 播放器、课件 教学过程
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弟子规谨教案（精选五篇）
《弟子规》谨教案 教学目标： 1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所。 教学重点： 1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱2、使
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弟子规.谨心得体会[五篇模版]
学习心得 通过近期单位组织学习《弟子规》使我学到了很多。钱文忠教授让我们懂得了很多，我们应该怎么做人，应该怎么做一个真正的人，应该怎么做一个高尚的人。“弟子规、圣人训
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浅谈弟子规中的“谨”
浅谈《弟子规》中的谨 各位老师，今天和各位老师共同学习《弟子规》中谨这一章。谨这个字从字面上解释，左面是言字旁，表示小心说话。右边的堇字在《说文》中是指一种黄色的土，很
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弟子规谨篇读后感XX
弟子规谨篇读后感XX 《弟子规·谨》读后感一 「谨」这个德目所涉及的内容，表面上都是日常生活中的细节小事，包括：洗脸刷牙、穿衣吃饭、走姿站相、弯腰行礼、端正持物、从容做事
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《弟子规》学习课程008谨之一
弟 子 规 谨之一 朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时、 晨必盥（guan）、兼漱口、便溺(niao)回、辙(zhe)静手、 在《弟子规》中“谨”单独构成了一个非常重要的部分，这部分要求孩
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《弟子规》“谨”主题团课总结
《弟子规》—“谨”主题团课总结 为积极响应系部学习中国优秀传统文化、弘扬民族精神，提倡学习《弟子规》的活动，2010年5月18日下午，数控0804班D组的同学组织全班同学在二教405
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弟子规谨教案及反思—校本
弟子规-谨
教学目标：
1.能正确朗读弟子规-谨部分内容。
2.初浅理解文中意思，大致背诵所学内容。
3.养成良好的生活习惯。
教学重难点：
重点：能正确朗读弟子规-谨部分内容，大致背 -
《弟子规》之“谨”教育案例文档
《弟子规》之“谨”教育案例分析【警示案例回放】 一、盘点中国人出境旅游时的各种不文明现象近年来中国人在国外的众多不文明现象已经引起了广泛的关注，在抨击这些不文明的
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弟子规谨篇读后感（通用）（优秀范文五篇）
弟子规谨篇读后感（通用5篇）看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的弟子规谨篇读后感（通用5篇），仅供参
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弟子规三
《弟子规》读后感
二中小学部三（2）班马丽莲
今年，我班同学在老师的带领下开展诵读《弟子规》活动。读完这本书后我知道做人要有这么多的规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规 -
《弟子规》学习课程011谨之四
弟 子 规 谨之四 事勿忙、忙多错、勿畏难、勿轻略、 斗闹场、绝勿近、邪僻事、绝勿问、 将入门、问孰存、将上堂、声必扬、 人问谁、对以名、吾与我、不分明、 用人物、须
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弟子规读后感三
读钱文忠解读弟子规有感 诚信是中华民族的传统美德，也是儒家伦理的重要内容，更是一个人安身立命的基础，«弟子规»作为一本儒家启蒙教育读本，更是将“信”作为一个独立的单元来
