专题：弟子规事勿忙教案
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“事勿忙……绝勿问”教学设计
（“事勿忙„„绝勿问”教学设计） 教学内容： 《弟子规》谨 事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。 斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。 教学目标： 1.学会正确朗读，引导字正腔圆地诵读文本。 2.读中
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弟子规第二十讲教案-长者立幼勿坐-事诸兄如事兄
第二十讲《弟子规》教案 一、 简介《弟子规》 1. 回忆孔子，引出《弟子规》 （点2）出示孔子图：同学们，知道他是谁吗？你们了解孔子吗？ 2. PPT：简介《弟子规》 1）今天，（点3）我们要学习的《弟
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《秋收忙》教案
《秋收忙》 教学内容：欣赏《秋收忙》（弹拨乐）。 教学目标： 1、通过欣赏、歌曲演唱、音乐游戏等，感受金秋丰收，盛世欢歌，人民生活幸福的喜悦的心情，培养学生热爱祖国山水，热爱劳动，培养
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学好《弟子规》做好身边事
学好《弟子规》 做好身边事
大家好。今天和各位讨论一下有关学习《弟子规》的问题。我想主要交流三个问题，一是为什么要学《弟子规》？二是澄清有学习《弟子规》的几个认识误区 -
弟子规教案
《弟子规教案》 《弟子规》出则弟第一段 教学目标： 1、使学生明白,和兄弟姐妹相处的时候要互敬互爱。. 2、做兄长的有照顾弟弟妹妹的责任 教学重点： 1、使学生明白,和兄弟姐妹
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《弟子规》教案
《弟子规----谨》 十间房镇中心小学 陈红敏 一、教材分析 《弟子规》第十九课围绕“借用”这一行为，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现出课文的文、意、理的统一
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弟子规教案
《弟子规》 教学目标： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱2、使学生明白吃东西不应该挑食 教学重点：1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、使学生
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弟子规教案
《弟子规》谨第三段 教学目标： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、使学生明白吃东西不应该挑食 教学重点： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、
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弟子规教案
出则悌----（路遇长----百步余） 教学目标：1）诵读《弟子规》，掌握正确的朗读技巧。 2）感悟《弟子规》中的做人真谛。 3）联系学生生活实际事例，对照弟子规的每一条进行落实。 4）培养
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《弟子规》教案
《弟子规》教案 教学目标： （一）知识目标 1、了解《大学语文》学习目标 2、了解学习的内容、要求和考核的办法 （二）能力目标 1、 了解《弟子规》全貌 2、 通过学习，运用《弟子规》
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弟子规教案
课程安排：第一节 知识与技能目标： 1.理解《弟子规》总序 弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱
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《弟子规》教案
《弟子规》教学设计 祁家湾小学 张瑞芳 教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。 教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，
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《弟子规》教案
《弟子规》之《父母呼》教案 【授课内容】 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。 事虽小，勿擅为
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弟子规教案
国学经典《弟子规》教案 《弟子规》教学计划 一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，
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弟子规教案
第一课时 《弟子规》谨第四段 教学目标： 1、使学生明白走路的时候要抬头挺胸 2、使学生明白要站有站相,做有做相 教学重点： 1、 使学生明白走路的时候要抬头挺胸 2、 2、使学
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弟子规教案
课题 ：第1课《弟子规》总叙学习目标：1、从总体上了解《弟子规》。 2、会背《弟子规》总叙。 3、大体了解这几句话的意思。 重难点：会背《弟子规》总叙。大体了解这几句话的意
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弟子规教案
弟子规》入则孝第六段 教学目标： 1、使学生明白，照顾生病的老人是做晚辈的责任 。 2、照顾生病的长辈应该有使有终 教学重点： 1、使学生明白，照顾生病的老人是做晚辈的责任
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弟子规教案
《弟子规》“入则孝，出则悌”教案 教学目标： 1、了解《弟子规》作为古代教育经典的重要意义，并认识其深远的现实意义。 2、熟读背诵《弟子规》“入则孝，出则悌”部分，理解其内容
